Для каких видов деятельности нужна лицензия: Лицензируемые виды деятельности в 2020 году

Содержание

Лицензирование видов деятельности — СКБ Контур

Согласно закону лицензирование необходимо для предотвращения нанесения ущерба правам, интересам, жизни или здоровью граждан, окружающей среде, объектам культурного наследия, обороне и безопасности государства. Поэтому юрлица и ИП должны получать разрешение на право осуществления конкретного вида деятельности. Это право будет подтверждено документом, который сейчас по запросу могут выдать не только на бумаге, но и в электронной форме с электронной подписью.

Как получить лицензию?

Чтобы получить лицензию, нужно соответствовать следующим требованиям:

1) иметь необходимые для выполнения работы помещения, технические средства, оборудование и техническую документацию, принадлежащие тому, кто запрашивает лицензию, на праве собственности или ином законном основании по месту осуществления лицензируемого вида деятельности;

2) иметь штат квалифицированных работников с необходимым стажем работы и профессиональной подготовкой для данного вида деятельности;

3) иметь системы производственного контроля.

Лицензия действует бессрочно, однако получать ее надо на каждый вид деятельности отдельно. Стоимость госпошлины, которую придется заплатить за возможность заниматься тем или иным делом, зависит от вида деятельности. Однако документы, которые надо будет представить для получения лицензии, типичны:

  • заявление о предоставлении лицензии, которое подписывается руководителем постоянно действующего исполнительного органа юридического лица или иным имеющим право действовать от имени этого юридического лица лицом либо индивидуальным предпринимателем;
  • здесь указываются полное название фирмы, ее организационная форма, адрес местонахождения, адреса мест осуществления лицензируемого вида деятельности, государственный регистрационный номер записи о создании юридического лица или данные ИП. Сюда же включаются данные об ИНН и данные документа о постановке на учет в налоговом органе. Естественно, в заявлении необходимо указать, на какой вид деятельности соискатель хочет получить лицензию, а также описать услуги, которые планируется оказывать;
  • в заявлении указываются реквизиты документа, подтверждающего факт оплаты госпошлины. Здесь же можно попросить представить информацию по вопросам лицензирования в электронной форме;
  • копии учредительных документов юридического лица, заверенные нотариально;
  • копии документов, перечень которых определяется положением о лицензировании конкретного вида деятельности и которые свидетельствуют о соответствии соискателя лицензии лицензионным требованиям.

В случае если заявление о предоставлении лицензии оформлено с нарушением, в течение трех рабочих дней со дня его приема лицензирующий орган должен уведомить об этом предпринимателя. На то, чтобы устранить нарушения, отводится срок 30 дней. После окончательного приема документов у чиновников будет 45 рабочих дней, чтобы принять решение о выдаче лицензии или об отказе. При этом отказ должен быть мотивирован. В частности, отказать могут, если в заявлении была указана недостоверная или искаженная информация. Или если в ходе проверки выяснится несоответствие соискателя лицензионным требованиям.

Также отказа можно ожидать, если в отношении соискателя лицензии уже выносилось решение об аннулировании ранее выданной лицензии на этот вид деятельности. Надо знать, что аннулировать или приостановить лицензию могут, например, если лицензиат привлекался к административной ответственности за неисполнение в установленный срок предписания об устранении грубого нарушения лицензионных требований.

Что ждет владельца лицензируемого бизнеса?

Предприниматель, который решился на бизнес, требующий лицензии, должен быть готов как к ежегодным плановым, так и к внеплановым проверкам. Внеплановая выездная проверка лицензиата проводится в следующих случаях:

  • если лицензирующий орган получил заявление о фактах грубых нарушений лицензиатом лицензионных требований от граждан, ИП, юрлиц, органов госвласти или местного самоуправления, СМИ;
  • если истек срок исполнения ранее выданного предписания об устранении нарушения лицензионных требований;
  • если уже истек срок, на который было приостановлено действие лицензии;
  • если лицензиат сам попросит чиновников о выездной проверке в целях установления факта досрочного исполнения предписания лицензирующего органа;
  • по приказу (распоряжению), изданному лицензирующим органом в соответствии с поручением президента или правительства.

Какие виды деятельности подлежат лицензированию? Как получить лицензию?

Если вы решились на открытие своего бизнеса, то ознакомление с законодательством по этой сфере будет нелишним. Изучение законодательной базы и нормативной документации поможет вовремя предоставлять отчетность и избежать множества затруднительных ситуаций с органами, осуществляющими контроль.

Важнейшим моментом для граждан, планирующих заниматься предпринимательством, выступает лицензирование. Данный вопрос освещён в Федеральном законе 129-ФЗ от 8 августа 2001 года «О лицензировании отдельных видов деятельности». Он содержит в себе основополагающие принципы лицензирования.

Какие виды деятельности подлежат лицензированию?

Лицензия даёт право юрлицу или ИП осуществлять ту или иную деятельность. Лицензирование должны пройти такие типы занятости, которые могут способствовать причинению вреда здоровью или жизни работников, их законным интересам, культурным традициям и безопасности страны.

Законодательные акты, лицензирующие виды трудовой активности в РФ

Список типов трудовой занятости, которые должны быть лицензированы, принимается федеральным законодательством. Помимо лицензируемых типов трудовой активности, которые представлены законом № 99-ФЗ от 04.05.2011 «О лицензировании отдельных видов деятельности», имеются иные движения бизнеса, которые должны получить лицензию. Эти типы активности в России устанавливают определённые законы:

  • применение атомной энергии – закон № 170-ФЗ от 21.11.1995;
  • изготовление и реализация алкогольной продукции – закон № 171-ФЗ от 22.11.1995;
  • деятельность кредитных учреждений – закон № 395-1 от 02.12.1990;
  • защита государственной тайны – закон № 5485-1от 21.07.1993;
  • осуществление торгов — закон № 325-ФЗ от 21.11.2011;
  • профессиональная деятельность на рынке ценных бумаг – закон № 39-ФЗ от 22.04.1996;
  • деятельность НПФ – закон № 75-ФЗ от 07.05.1998;
  • клиринговая трудовая активность – закон № 7-ФЗ от 07. 02.2011;
  • страховая деятельность – закон № 4015-1 от 27.11.1992;
  • космическая деятельность – закон № 5663-1 от 20.08.1993.

Есть определенный список видов деятельности, которые обязательно должны быть лицензированы

Несложно заметить, что все вышеописанные сферы деятельности должны серьёзно финансироваться – по этой причине малый бизнес редко работает с такими направлениями, исключением является только алкогольный бизнес.

Важно! А вот список различных видов трудовой активности, требующий выдачи лицензии и представленный в законе № 99-ФЗ от 04.05.2011 имеет множество востребованных у новоиспеченных предпринимателей сфер, более детальное ознакомление с этими направлениями будет полезным.

С какой целью выдают лицензию?

Лицензия – это свидетельство, которое делает законной возможность осуществлять конкретный род деятельности (сбыт, исполнение трудовых обязательств, сфера обслуживания). Чтобы получить этот документ, лицо, планирующее свой бизнес, обязано исполнить все требования, которые предъявляются к оборудованию, помещениям, квалификации сотрудников и др.

Если у компании или ИП имеется разрешение на работу, подкреплённое лицензией, то это значит, что они работают законно и не подвергают опасности здоровье, жизнь и интересы потребителей.

Лицензия необходима, чтобы иметь возможность законно осуществлять какую-либо деятельность

С видами работ, которые должны получить лицензию в 2019 году можно ознакомиться в статье 12 закона о лицензировании от 4 мая 2011 № 99-ФЗ (ред. от 30 октября 2018 г.) – там указано 53 типа таких рабочих сфер. Также получение лицензии может быть обязательным и для иных предпринимательских направленностей, которые регулируются конкретными законодательными актами. К примеру:

  • производство и продажа алкогольной продукции;
  • защита информационных данных, которые являются тайной государства;
  • профдеятельность на рынке ценных бумаг;
  • деятельность по осуществлению страхования;
  • применение атомной энергии;
  • проведение торгов;
  • деятельность в сфере кредитования.

Бизнесмены, которые только начинают свой путь, должны понимать, на какие типы трудовой активности потребуется лицензия. Определить это можно, выбрав их из перечня ОКВЭД.

Важно! Такой процесс нуждается во внимательном отношении, потому что наименования видов трудовой активности может быть таким же, как в классификации и соответствующих законодательных актах, в то время как другие виды не совпадают.

Например, для производства и продажи алкоголя обязательно нужно иметь лицензию

Требования к получению лицензии

Существуют разновидности занятости, которые могут быть потенциально опасными или для их осуществления требуются определённые умения и знания или квалификация работников. Подобного рода деятельность может исполняться исключительно компаниями и предпринимателями, которые исполнят требования по лицензированию.

Чиновники могут организовать проверку на:

  • наличие специализированных помещений и их оснащённость для исполнения конкретного вида работ;
  • наличие штата сотрудников, у которых имеются требуемые познания и умения для исполнения работ по лицензии;
  • введение порядка по контролированию качественных показателей выпускаемой продукции.

Для получения лицензии нужно, чтобы были соблюдены определенные требования

По каким показателям выявляются типы занятости, которые необходимо лицензировать?

Исходя из практической деятельности, используемой по всему миру, государство определяет типы занятий, которые необходимо лицензировать. Они оказывают влияние на:

  • способность защиты государства от внешней агрессии;
  • степень безопасности граждан и безопасность нации в общем;
  • здоровье граждан;
  • соответствие конституционных прав и свобод человека, проживающего в РФ;
  • исполнение работ, не противоречащих законодательству;
  • сохранение культурно-исторического наследия народа.

Важно! Следовательно, выявление видовой принадлежности той или иной предпринимательской активности, которая должна быть лицензирована, исполняется с целью защиты граждан от потребления низкокачественных товаров/услуг, которые важны для населения.

Лицензирование необходимо для защиты граждан от низкокачественных товаров/услуг

Какие виды предпринимательской деятельности по ОКВЭД в 2019 году нужно лицензировать?

Заинтересованные в получении лицензии лица должны устанавливать связь между типом работ и кодовым значением в классификации ОКВЭД. Если при проверке фирмы работники налоговой службы выяснят, что в ЕГРЮЛ у компании указан ОКВЭД, соответствующий лицензионному, но производство работает без лицензионного свидетельства, то на компанию будет наложен штраф. Такая ситуация будет расценена как грубое нарушение.

Проще всего узнать коды для лицензирования через сопоставление текущих типов производственной активности с типами бизнеса, который в обязательном порядке нужно лицензировать.

Итоговый перечень типов активов, для которых нужно получение лицензии в 2019 году по ОКВЭД, сравнивают с классификацией ОК 029-2014 (КДЕС ред.2). В настоящее время это единственный актуальный классификатор по ОКВЭД в России.

Важно! Все типы предпринимательства в нём сформированы по разделам. Разделы делятся на классы, подклассы, группы и подгруппы.

Есть определенные типы деятельности по ОКВЭД, которые нужно лицензировать

Код ОКВЭД представляет собой набор числовых значений, который разделяется точками. Определить кодовое значение конкретного типа предпринимательства не составит труда. Вначале необходимо сделать выбор в пользу конкретного раздела, потом в убывающей последовательности сравнивают его с названием каждого регистра (меньшего по размеру). Нужно понимать, что один из видов предпринимательства может иметь соответствие одновременно с несколькими похожими кодировками ОКВЭД, из них нужно сделать выбор в пользу правильного.

Перечень типов предпринимательства, подлежащих лицензированию по ОКВЭД

Тип предпринимательства, требующий получения лицензииКод по ОКВЭД
Перегонка, очищение и смешивание спиртовой продукции11. 01.2019
Изготовление очищенных питьевых алкогольных напитков: водки, виски, бренди, джина, ликеров и пр.11.01.2001
Изготовление напитков, смешанных с очищенными алкогольными напитками11.01.2002
Смешивание очищенной спиртовой продукции11.01.2003
Изготовление спирта, используемого в пище11.01.2004
Изготовление винной продукции из винограда11.02.2019
Изготовление сидра и иных плодовых вин11.03.2019
Изготовление прочих неочищенных напитков из продуктов брожения11.04.2019
Изготовление пивной продукции11.05.2019
Изготовление солода11.06.2019
Изготовление неалкогольных напитков; производство минеральных вод и иных питьевых вод в таре11.07.2019
Деятельность полиграфическая и копирование носителей информационных данных18
Деятельность полиграфическая и оказание услуг в данной сфере18. 01.2019
Изготовление химических веществ и химических продуктов20
Изготовление иных химических продуктов20.05.2019
Изготовление взрывчатых веществ20.51
Изготовление химических продуктов, которые не включены в иные группировки20.59
Изготовление фотопластинок и фотопленок; фотопленок для моментальных фотоснимков; химических составов и несмешанных продуктов, применяемых в фотоснимках20.59.1
Изготовление химически модифицированных животных или растительных жиров и масел (включая олифу), непищевых смесей животных или растительных жиров и масел20.59.2
Изготовление лекарственных препаратов и материалов, используемых в медицинской отрасли21
Изготовление субстанций, используемых в фармации21.10.2019
Изготовление лекарственных средств и материалов, используемых в медицинских отраслях21. 20
Изготовление лекарственных средств21.20.1
Изготовление материалов медицинского назначения21.20.2
Изготовление основных драгоценных металлов и прочих цветных металлов, производство топлива на основе ядер24.04.2019
Изготовление ядерных установок, кроме устройств для разделения изотопов25.30.21
Изготовление частей ядерных установок, кроме устройств для разделения изотопов25.30.22
Изготовление оружия и боевых припасов25.40
Изготовление компьютеров, электронных и оптических изделий26
Изготовление элементов электронного оборудования и печатных схем (плат)26.01.2019
Изготовление элементов электронного оборудования26.11.2019
Изготовление компьютеров и периферийного оборудования26.20
Изготовление устройств памяти и иных устройств хранения информации26. 20.3
Изготовление средств защиты информационных данных, а также информационных и телекоммуникационных систем, защищенных с помощью средств защиты информации26.20.4
Изготовление иных приспособлений автоматической обработки информации26.20.9
Изготовление коммуникационного оборудования26.30
Изготовление контрольно-измерительных и навигационных приборов и аппаратов; производство часов26.05.2019
Изготовление облучающего и электротерапевтического оборудования медицинского назначения26.60
Изготовление электродвигателей, генераторов, трансформаторов и распределительных устройств, а также контрольно-измерительной аппаратуры27.01.2019
Изготовление пусковых устройств для воздушных судов, катапультирующих устройств для воздушных судов и т.п. оснащения28.99.3
Изготовление оснащения технологического специального для объектов применения атомной энергии28. 99.4
Изготовление оснащения для автоматизированных систем управления технологическим процессом атомных электростанций28.99.43
Изготовление оснащения технологического специального прочего для объектов применения атомной энергии, не входящего в состав других группировок28.99.49
Изготовление медицинского инструментария и оборудования32.50
Сбор, переработка и утилизация отходов; обработка вторичного сырья38
Сбор отходов38.1
Переработка и утилизация отходов38.2
Переработка и утилизация радиоактивных отходов38.22.1
Работа по обращению с отработавшим ядерным топливом38.22.11
Работа по обращению с радиоактивными отходами особого назначения38.22.12
Обработка и утилизация опасных отходов прочих, не входящих в состав иных группировок38. 22.9
Утилизация материалов, прошедших сортировку38.32
Оказание услуг в сфере ликвидации последствий загрязнений и иных услуг, которые связаны с удалением отходов39
Строительство коммунальных объектов для обеспечения электроэнергией и телекоммуникациями42.22
Работа агентов, связанных с оптовой торговлей фармацевтической продукцией, изделиями, используемых в медицинских целях, парфюмерными и косметическими товарами, включая мыло, и чистящими средствами46.18.1
Реализация оптовая фармацевтической продукцией46.46
Розничная реализация алкогольных напитков, включая пивную продукцию47.25.11
Реализация лекарственных средств (аптечная деятельность)47.73
Транспортировка и хранение (перевозка грузов, людей и складская деятельность)49
Перевозка пассажиров ж/д транспортом49. 20
Перевозка грузов ж/д транспортом49.32
Сухопутный пассажирский транспорт (внутригородские и пригородные маршруты)49.31
Автобусные (автомобильные) перевозки по междугородним и международным маршрутам49.39
Деятельность водного транспорта50
Деятельность морского грузового транспорта50.2
Складское хозяйство и дополнительная транспортная компания52
Хранение ядерных материалов и радиоактивных веществ52.10.4
Издательская деятельность журналов и периодических публикаций на электронных носителях58.14.2
Издание программного обеспечения58.2
Производство кинофильмов, видеофильмов и телевизионных программ, издание звукозаписей и нот59
Теле- и радиоинформирование60
Радиовещание60. 10
Телевещание60.20
Работа в сфере информационных технологий63
Работа по оказанию финансовых услуг, кроме услуг по страхованию и пенсионному финансированию64
Финансовое посредничество64.10
Работа инвестиционных фондов и аналогичных финансовых учреждений64.30
Работа по оказанию прочих финансовых услуг, кроме услуг по страхованию и пенсионному финансированию64.9
Займы и кредитное финансирование64.92
Страхование, перестрахование, деятельность негосударственных пенсионных фондов, кроме обязательного соцобеспечения65
Страхование65.12
Перестрахование65.20
Управление многоквартирным домом68.32
Геологоразведывательные, геохимические, геодезические,картографические работы71.12
Гидрометеорология71. 12.54
Осуществление фундаментальных исследований, научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в сфере применения атомной энергии72.19.11
Научные исследования и разработки в сфере ядерной оружейной продукции72.19.12
Работа в сфере защиты информации74.90.9
Работа по разработке средств защиты информации74.90.91
Работа по разработке информационных и телекоммуникационных систем, защищенных с применением средств защиты данных74.90.92
Турагентская и туроператорская деятельность79.1
Работа по организации безопасности и выполнению расследований80
Работа частных служб, обеспечивающих охрану80.10
Работа систем, обеспечивающих безопасность80.20
Работы по расследованию80.30
Работа, связанная с обеспечением военной безопасности84. 22
Работа по обеспечению пожарной безопасности84.25.1
Работа по обеспечению безопасности в сфере применения атомной энергии84.25.3
Образовательная деятельность85
Общее85.1
Дошкольное85.11
Профессиональное85.2
Высшее85.22
Здравоохранение86
Актив больничных организаций (больниц, поликлиник, амбулаторий и др.)86.10
Общая врачебная практика86.21
Стоматологическая практика86.23
Работа в области медицины и иная активность (работа среднего медицинского персонала, медкабинеты в школах, частные лаборатории, банки крови и др.)86.90
Массажные кабинеты86.90.3
Частный санаторий или курорт86.90.4

Важно учитывать типы деятельности, которые подлежат лицензированию

Как получить лицензионное свидетельство?

Итак, мы выяснили, когда требуется лицензирование предпринимательской деятельности. Теперь разберёмся, как получить засвидетельствованную лицензию.

Чтобы получить лицензию, компании или ИП нужно предоставить в отдел по лицензированию регламентируемый законодательством пакет документации. Перечень документов может иметь отличия – это зависит от того, какой вид предпринимательства нужно лицензировать в определенном случае. Общепринятый список выглядит так.

  1. Заявка на лицензирование. В ч. 1 ст. 13 ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности» представлены требования к данному типу документа.
  2. Копии документов, которые обязательны к предоставлению с целью выдачи лицензии на выполнение конкретного типа предпринимательства.
  3. Перечень документации, который прикрепляется к заявлению.

Для получения лицензии нужно предоставить определенный пакет документов

Согласно правилам лицензирования в России, заниматься предпринимательской деятельностью имеет право только юридическое лицо или ИП, на имя которого лицензия выдавалась. Законодательным актом о лицензировании установлено, что лицензированное предпринимательство возможно осуществлять на всей территории РФ.

Заявление на лицензирование должно иметь подпись руководителя юрлица или другого представителя, который имеет право на подпись такого рода документации.

Важно! Подача заявления и требуемого пакета документации допустима в электронном виде, но с заверением электронной подписью.

Как только пакет документации и заявление поступили в лицензирующее учреждение, в течение 3-х дней должен быть вынесен ответ о принятии документов или обоснованный отказ этого действия. Отказ может стать причиной неправильного оформления заявки или предоставления не всех обязательных документов из перечня. После проверки заявителю предоставляется 30 дней на ликвидацию нарушений. Бездействие в течение этого времени приведёт к возврату заявления и пакета документов заявителю.

Заниматься предпринимательской деятельностью в РФ может только ИП или юридическое лицо

Организация, выдающая лицензию, будет изучать документы на протяжении 45 дней. Весь пакет документации будет проверен на подлинность и полноту. После проверки уполномоченный орган примет решение о выдаче лицензирующего свидетельства, так же может последовать отказ. Итоговое решение оформляется в соответствии с нормативно-правовыми и законодательными документами.

Важно! Не позднее 3-х дней после принятия решения соискателю направляется ответ о выдаче лицензии, либо об отказе в лицензировании предпринимательской деятельности.

Какие типы образовательных работ лицензировать не нужно?

На сегодняшний день актуальные законодательные акты отмечают лишь один случай, когда лицензирование не нужно. Это случается, когда предоставление услуги осуществляется лично ИП, прошедшим регистрацию. Такой вид деятельности вносит запрет на наём других работников – исполнять свои трудовые обязательство ИП может только самостоятельно. Образцом такой работы выступает репетиторство, услуги частного учителя, который должен иметь определённый трудовой опыт и образование.

Важно! Кроме того, лицензирование не нужно для проведения кружков, дополнительных творческих занятий и спортивных секций, где в дополнение не нанимаются иные работники.

Если сам ИП занимается, например, репетиторством, частным учительством, лицензия не нужна

Как стало известно, осуществить выбор перечня по классификатору для конкретного вида предпринимательства, на который нужно получение лицензии, иногда бывает затруднительно.

Лицензирование для юрлиц

Существуют такие типы работ, лицензирование которых доступно только юрлицам. Поэтому есть вероятность отказа в случае несоответствия организационно-правовому статусу. Допустим, ИП не имеет права осуществлять продажу алкоголя за исключением пивной продукции или заниматься оформлением страховок. По этой причине, если в планах осуществление именно такой деятельности, нужно пройти регистрацию юрлица.

Некоторыми видами деятельности может заниматься только юридическое лицо

Заключение

Для получения лицензии необходимо, чтобы все условия соответствовали определенным стандартам. Однако важно учитывать то, какие именно виды деятельности подлежат лицензированию. В некоторых случаях такой процедуры можно избежать.

Видео — Лицензирование предпринимательской деятельности и выдача лицензии

При каких видах деятельности требуется лицензирование?

Здравствуйте, Катя,

46.46.1. — Торговля оптовая фармацевтической продукцией — подлежит лицензированию,

46.46.2. — Торговля оптовая изделиями, применяемыми в медицинских целях — подлежит лицензированию,

Аптечные организации, индивидуальные предприниматели, имеющие лицензию на фармацевтическую деятельность, наряду с лекарственными препаратами имеют право приобретать и продавать медицинские изделия, дезинфицирующие средства, предметы и средства личной гигиены, посуду для медицинских целей, предметы и средства, предназначенные для ухода за больными, новорожденными и детьми, не достигшими возраста трех лет, очковую оптику и средства ухода за ней, минеральные воды, продукты лечебного, детского и диетического питания, биологически активные добавки, парфюмерные и косметические средства, медицинские и санитарно-просветительные печатные издания, предназначенные для пропаганды здорового образа жизни.
ч. 7 ст. 55 Федерального закона от 12.04.2010 № 61-ФЗ «Об обращении лекарственных средств»

46.45.1 — Торговля оптовая парфюмерными и косметическими товарами, кроме мыла — не подлежит лицензированию,

46.45.2. — Торговля оптовая туалетным и хозяйственным мылом — не подлежит лицензированию,

47.74 — Торговля розничная изделиями, применяемыми в медицинских целях, ортопедическими изделиями в специализированных магазинах — не подлежит лицензированию,

47.75.1 — Торговля розничная косметическими и парфюмерными товарами, кроме мыла в специализированных магазинах — не подлежит лицензированию,

47.75.2 — Торговля розничная туалетным и хозяйственным мылом в специализированных магазинах — не подлежит лицензированию,

86.90.9 — Деятельность в области медицины прочая, не включенная в другие группировки — подлежит лицензированию

В соответствии с настоящим Федеральным законом лицензированию подлежат следующие виды деятельности:
46) медицинская деятельность (за исключением указанной деятельности, осуществляемой медицинскими организациями и другими организациями, входящими в частную систему здравоохранения, на территории инновационного центра «Сколково»)
п. 46 ч. 1 ст. 12 Федерального закона от 04.05.2011 № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»

С уважением,
Николай Хабиров

Какие виды деятельности подлежат лицензированию — Финансовые советы

Перед тем, как начать ведение какого-либо бизнеса, прежде всего следует изучить законодательную базу. Знание законов и нормативных актов позволит своевременно подавать все отчеты и избежать многих проблем с контролирующими органами.

Одним из важных аспектов ведения какой-либо предпринимательской деятельности является лицензирование. Этот вопрос регулируется Федеральным законом 129-ФЗ от 08.08.2001 года «О лицензировании отдельных видов деятельности». В нем оговариваются основные правила лицензирования.

Лицензирование по сути является подтверждением права юридического лица или индивидуального предпринимателя заниматься тем или иным видом деятельности. Лицензированию подлежат те виды деятельности, которые могут причинить вред здоровью или жизни граждан, их законным интересам, или же культурному наследию и безопасности страны.

Получение лицензии

Получить лицензию не очень сложно. Необходимо своевременно собрать полный пакет документов и подать заявление в соответствующий орган. Перед получением лицензии необходимо четко обозначить для себя, какие виды деятельности будут осуществляться юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем.

Для чего нужна лицензия

Помимо видов деятельности, на которые необходима лицензия, существуют и такие, на которые достаточно лишь разрешения. Также есть ряд видов деятельности, которые вообще не подлежат лицензированию.

Тем не менее, если вид деятельности имеет хоть одну из указанных характеристик, лицензия, вероятнее всего, понадобится. К ним относится:

  • возможность причинения вреда людям, их правам и здоровью;
  • возможность причинения вреда окружающей среде;
  • возможность причинения вреда государству, обороне;
  • деятельность связана с культурным наследием страны.

Только после получения лицензии можно начинать заниматься такими видами деятельности.

Виды деятельности, подлежащие лицензированию

Все виды, подлежащие лицензированию, условно можно разделить на несколько групп. Поскольку на данный момент существует более пятисот таких видов деятельности, их классификация может помочь упорядочить данную информацию.

Итак, к лицензируемым видам деятельности можно отнести:

  • деятельность, связанную с обработкой, выпуском и распространением любых средств защиты информации. К такой же деятельности относится выпуск и обслуживание шифровальных устройств, а также распространение этих устройств или обеспечение защиты данных;
  • все, что можно отнести к области авиации – проектирование, производство, выпуск, обслуживание. К этой области также можно отнести и действия с военной техникой;
  • производство, продажа или обслуживание любого вида оружия;
  • работа с взрывоопасными или химически опасными веществами, которые могут использоваться в результате производства;
  • деятельность, связанная с тушением пожаров. В данном случае исключение составит лишь добровольная помощь при тушении пожаров другими организациями;
  • деятельность по обслуживанию и монтажу средств для обеспечения пожарной безопасности в государственных, коммерческих или жилых помещениях;
  • работа с лекарственными средствами, в особенности с наркотическими и психотропными веществами. К этой группе также относится деятельность, связанная с производством и обслуживанием медицинской техники;
  • деятельность, связанная с генной инженерией;
  • деятельность, связанная с перевозкой пассажиров или груза воздушным, водным или железнодорожным транспортом;
  • перевозка пассажиров на автомобиле вместимостью более восьми посадочных мест;
  • деятельность, связанная с утилизацией или хранением отходов, опасных для жизни или здоровья;
  • деятельность по обслуживанию и организации азартных игр, а также тотализаторов;
  • охранная деятельность, а также деятельность частных детективов;
  • деятельность, связанная с работой с черным или цветным металлом, его переработкой, хранением, транспортировкой, реализацией;
  • деятельность, связанная с трудоустройством граждан за пределами Российской Федерации;
  • услуги связи, работа с аудио или видео продукцией;
  • учебная деятельность;
  • деятельность, связанная с изучением космоса;
  • работа с картами, имеющими государственное значение; деятельность, связанная с гидрометеорологией;
  • проведение экспертиз на производстве;
  • работа с взрывоопасными материалами.

Одним словом, лицензированию подлежат те виды деятельности, результаты которой могут быть опасны для окружающих или нанести какой-либо вред. Более подробно лицензируемые виды деятельности раскрыты в ст. 12 Федерального закона «О лицензировании отдельных видов деятельности».

Перед началом работы необходимо обязательно уточнить, подлежит ли выбранный вид деятельности обязательному лицензированию.

Каким образом получить лицензию

В зависимости от вида деятельности процедура получения лицензии может отличаться. Так, для одних видов необходимо просто написать заявление, для других – необходимо собирать довольно внушительные пакеты документов. Например, для получения лицензии на деятельность фармацевтической компании необходимо пройти два этапа. В первую очередь получается санитарно-эпидемиологическое заключение. Только с этой справкой можно получать лицензию.

Самый простой вариант получения лицензии – обратиться к юристам. Они сделают все правильно и в кратчайшие сроки.

На сегодняшний день узнать информацию о перечне необходимых документов для получения лицензии можно во многих юридических компаниях. Они же могут помочь со сбором, проверкой документов и сдачей их в соответствующие инстанции. Несомненно, это оплачиваемая услуга. В этом случае следует определиться, что выгоднее – потратить время на сбор информации и пакета документов или оплатить услуги юристов.

При самостоятельном получении лицензии следует обратиться в лицензирующий орган. Вместе с заявлением следует подать свидетельство о регистрации физического лица в качестве индивидуального предпринимателя (для ИП), а также свидетельство о постановке на учет в налоговом органе и квитанцию об оплате лицензионного сбора. Остальной перечень документов определяется видом деятельности, на который получается лицензия.

Семейные мероприятия | Лаборатория кибер-прослушивания ESL Рэндалла

Уровень: Тема: Спикеры: Длина:
легкий мероприятия для всей семьи мужчина — молодая девушка 01:05

Упражнение для предварительного прослушивания

Представьте, что вы пятилетняя девочка, и ваш отец спрашивает вас, как прошел ваш день. Чем занимаются маленькие дети (в данном случае девочка) в течение дня в этом возрасте?

Идиомы

« следите за » = смотрите внимательно
« Обязательно следите за детьми, чтобы они не подошли близко к реке .”

« тоскует по дому » = грустно из-за того, что нахожусь вдали от дома или знакомых вещей
« Мой сосед по комнате действительно тоскует по дому и не может думать ни о чем, кроме того, что готовит его мама ».

Упражнение на аудирование

A. Прослушайте запись и ответьте на вопросы.

Кроме бумажных книг, что девочка делала из бумаги в школе?

персона

животное

здание

Папа: Какие вещи ты делал? Эмили: Мы делали книги.Папа: Ты делал книги! Хорошо. И что еще? Эмили: Мы. . . мы сделали бумажных кенгуру.

Продолжить >>

Девушка использовала мелки, бумагу и ______.

Эмили: Мы использовали цветные карандаши, бумагу, клей и должны были следовать указаниям.

Продолжить >>

Чем девочка занималась после школы, кроме игр?

Она смотрела телевизор.

Она пошла в магазин.

Она ехала на велосипеде.

Эмили: Я ехала на велосипеде по теннисному корту.

Продолжить >>

Девушка играла со своим ______ в школе.

Папа: Ты ходил со своими кузенами.

Продолжить >>

Где, скорее всего, состоится этот разговор?

в доме

в школе

в парке

Эмили: Добро пожаловать домой, папа.

Продолжить >>

Частное: семейные мероприятия

Отлично.

Поделитесь своими результатами:

Facebook Твиттер Частное: семейные мероприятия

Хорошо.

Поделитесь своими результатами:

Facebook Твиттер Частное: семейные мероприятия

Попробуйте еще раз.

Поделитесь своими результатами:

Facebook Twitter

Поделитесь этой викториной, чтобы увидеть свои результаты.

Facebook

ПОПРОБУЙТЕ СНОВА!

Практика словарного запаса

Выполните опросы по словарю со словами из разговора, чтобы получить больше практики:

Упражнение после прослушивания

Расскажите партнеру о своей семье, задав некоторые из этих вопросов:

  • Сколько человек в вашей семье?
  • Чем занимаются ваши родители?
  • Чем занимается ваша семья вместе?
  • Что вам нравится или не нравится в вашей семье?

Онлайн-расследование

Выберите страну, которую хотите посетить.Воспользуйтесь Интернетом и найдите там три любимые игры, в которые играют дети. Ответьте на эти вопросы:

  1. Как называется игра?
  2. Вы играете в эту игру внутри или снаружи?
  3. Какие основные правила игры?
  4. Сколько людей могут играть одновременно?
  5. Как выиграть?

разговорных занятий для языковых классов

Когда дело доходит до разговорной речи в классе, я стараюсь делать упор на реальную жизненную ситуацию, подлинные занятия и значимые задачи, способствующие общению. Чтобы развить этот продуктивный навык, студентам нужна интенсивная и постоянная практика.

Но в отличие от других макро-навыков, таких как аудирование, чтение и письмо, включая обучение лексике, труднее придумать разговорные упражнения, которые были бы достаточно интересными, чтобы мотивировать учащихся овладевать языком. Иногда требуется немного творчества от учителя.

Итак, в ответ на вопросы, которые я получал от читателей моего блога, я перечислил некоторые разговорные упражнения, которые я использую на своем уроке английского, включая некоторые загружаемые PowerPoint, которые помогут вам начать работу.Эти выступления в классе можно выполнять различными способами, например, индивидуально, в паре или в группе.

ТАКЖЕ ПРОЧИТАЙТЕ: FREE WORD GAMES MAKER ONLINE

Разговорная деятельность в классе

Секретный зомби

Это веселая беседа, в которой, хотя они разговаривают парами, участвует весь класс!

Сценарий таков, что мир атаковал вирус, и все превращаются в зомби! Вирус заразен — он поражает всех, кого касается, — и учащиеся должны добраться до безопасной зоны, пока не стало слишком поздно!

Сначала приготовьте полоски бумаги с буквами Z или H, которые обозначают зомби или человека; затем позвольте учащимся выбрать свою роль. Они не должны никому об этом знать.

Студенты ходят по классу, задавая вопросы и отвечая на них. После того, как они спросят и ответят, они обменяются рукопожатием. Зомби заразит другого ученика, тайно поцарапав внутреннюю часть его рук.

Если ученик пожмет руки 5 людям, не заразившись, он войдет в безопасную зону, и люди выиграют игру! В противном случае зомби захватят мир! Это, безусловно, одно из тех разговорных занятий, от которых студенты будут получать удовольствие!

Думающие шляпы

Это речевое упражнение основано на системе, разработанной Эдвардом де Боно с поворотом ESL .По сути, 6 мыслящих шляп — это инструмент для группового обсуждения и индивидуального мышления с использованием 6 цветных шляп. Как и в идее де Боно, каждый цвет представляет собой образ мышления, который позволяет учащимся расширить свои взгляды на конкретную вещь или проблему. Мне нравится это задание на устную речь, потому что оно помогает студентам мыслить логически и лучше говорить.

Приколите меня! 6 мыслящих шляп Стратегия письма и устной речи

Вы можете увидеть созданный мной PowerPoint с инструкциями по выполнению этого разговорного задания.Чтобы убедиться, что каждый участник участвует во время обсуждения и презентации, вы также можете использовать ролевые карты, включенные на страницу ресурсов для участников.

Тип деятельности: Индивидуальная, Парная, Групповая

Не могли бы вы

Это диалоговое задание посвящено предпочтениям учащихся. Учащимся задают вопрос, который начинается с «Вы бы предпочли…», за которым следуют два одинаково хороших или одинаково плохих варианта. Например, «Вы бы предпочли быть красивой, но бедной или менее привлекательной (некрасивой), но богатой?» Ответ «ни один» или «оба» противоречит правилам, поэтому учащиеся должны выбрать 1 и обосновать свой ответ.Иногда ответы студентов расстраивают вас! Одна студентка сказала, что предпочла бы быть богатой, но некрасивой, потому что, если она богата, она сможет позволить себе пластическую операцию!

Как и другие разговорные задания, «Скорее ты будешь» будет успешным, если вопросы будут соответствовать возрасту и уровню владения языком. Из-за проблем с хранением файлов я могу загрузить только пробную копию. Тем не менее, вы можете найти больше вопросов здесь и использовать созданный мной шаблон, чтобы увидеть, как он выглядит.

Тип деятельности: Индивидуальная, Пара

TED Ed Riddles

Здесь используются видео-подсказки, такие как видео-загадки от TED Ed.Это головоломки, представленные в профессионально анимированном видео, которые зацепляют студентов и удерживают их в нашей разговорной деятельности! Каждая загадка разделена на две части — задачу и ответ. Я показываю ученикам первую часть, ставлю видео на паузу и убеждаюсь, что они понимают каждую деталь загадки. Я даю им мини-доску и даю время обсудить проблему в своей группе и найти возможные решения. Когда время истекает, я прошу каждую группу обсудить свой ответ перед всем классом.

На YouTube можно найти множество загадок TED Ed, но для начала вы можете проверить мои любимые загадки «Шляпа и мост».

Вид деятельности: Группа

Отсутствующие диалоги

Это упражнение в форме практического разговора, в котором вы объединяете своих учеников в пары, чтобы практиковать диалог, который вы показываете на экране. Просто покажите слайд и попросите учащихся прочитать вслух. После двух раундов вы начнете удалять слова в диалоге и заменять их пробелами. Делайте это последовательно, пока весь диалог не станет просто серией пробелов.

Вы уловили идею, верно? Вы также можете увидеть эти 3 примера диалога для начинающих в PowerPoint, после чего вы можете продолжить и создать свои собственные отсутствующие диалоги на основе ваших уроков! Эта устная тренировка абсолютно эффективна!

Тип деятельности: Пара

Последовательность изображений

В этом упражнении по рассказыванию историй учащиеся должны расположить по порядку серию картинок. Они раскрашивают картинки и пишут описательные слова, используя прилагательные, наречия и выражения времени и последовательности.Когда они заканчивают, они идут перед классом, чтобы рассказать свою историю.

Выполняя последовательность изображений перед речевой деятельностью, учащиеся могут эффективно систематизировать информацию и идеи, тем самым улучшая необходимые навыки, такие как рассуждение и умозаключения.

Вы можете скачать образцы на странице ресурсов.

FlipGrid

Вы всегда хотели оценить говорящие способности своих учеников, но у вас нет времени на это в классе? Тогда FlipGrid для вас! Это задание является своего рода домашним заданием, если у учащихся есть доступ к компьютерам дома.

FlipGrid — это платформа для обсуждения видео, где вы можете (1) создать сетку для своего класса; и (2) добавить тему, чтобы вызвать обсуждение . Студенты могут отвечать короткими видеороликами (только до 1 минуты 30 секунд) без создания учетной записи, если у них есть код для доступа к вашей теме.

FlipGrid позволяет создавать неограниченное количество тем / обсуждений и неограниченное количество загрузок видео для всех ваших разговорных действий и задач!

Тип деятельности: Индивидуальный

ВАМ ТАКЖЕ МОЖЕТ ПОНРАВИТСЯ: 12 МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОСЛУШИВАНИЮ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ESL

Скороговорки

Ну, все знают, что такое скороговорка! Это набор слов или звуков, которые обычно повторяются и которые трудно произнести быстро и правильно. Я использую скороговорки как одно из наших разговорных упражнений, чтобы развить у моих учеников произношение и акцент; а иногда просто ради удовольствия. Я часто заставляю своих учеников запоминать это и прошу их произносить это вслух в классе в группе и в парах.

Вы можете скачать эту скороговорку PowerPoint, которую я создал.

Тип деятельности: пара, группа

Информационный пробел

В этом упражнении вы создадите две разные версии диалога и раздадите версию A студенту A и версию B студенту B.Идея заключается в том, что все предложения раздела B, отсутствующие в версии A, появляются в версии B; и наоборот.

Пример:

Версия A

Студент A: Как ты сегодня?

Студент B: _____________________!

Версия B

Студент A: ____________________?

Студент B: Я в порядке, спасибо!

Во время устного задания студенты должны читать вслух, а также слушать и записывать предложения из работы другого студента. Однако вы должны убедиться, что учащиеся действительно разговаривают, а не просто делятся и копируют диалоги друг друга.

Тип деятельности: Пара

Карточки для разговоров

Если вы не хотите, чтобы все ваши дети разговаривали одновременно, тогда карточки разговоров — именно то, что вам нужно! В этой разговорной игре у вас будет не более 10 человек, которые будут говорить перед классом за раунд. Я обычно использую это упражнение, когда преподаю положительный / отрицательный вопрос или предложение, но я думаю, что вы можете адаптировать его к своему уроку.

Для выполнения этого разговорного задания вам необходимо подготовить карточки с предложениями или вопросами, открывающими начало разговора, например «Что вы делали на прошлых выходных?» или «Любишь смотреть мультфильмы?» и так далее.

  • Чтобы начать игру, раздайте по одной карточке 5 студентам и дайте им пройти впереди.
  • Скажите остальным ученикам, чтобы они закрыли глаза или опустили голову.
  • Выбранные вами 5 студентов незаметно положат свои карточки на парты других студентов, а затем вернутся вперед.
  • Скажите классу открыть глаза.
  • Один за другим попросите ученика, у которого есть карточка на столе, встать перед учеником, который, по их мнению, дал ему карточку, и прочитайте вслух написанное на нем подсказку.
  • (Вы можете изменить эту последнюю часть в соответствии с вашими подсказками) Если карта не соответствует человеку, который ее дал, этот человек даст отрицательный ответ на вопрос или утверждение, а другой ученик вернется к своему столу .
  • Если карта соответствует этому человеку, этот человек скажет положительный ответ, и два человека поменяются местами.

Тип игры: Пара

Говорящие карты

Приколи меня! Говорящие карточки: разговорная активность

Говоря о картах, я также использую традиционные игральные карты для разговора. Подойдет обычный размер, но мне нравится использовать гигантскую версию, которую я купил за 2 доллара в магазине канцелярских товаров. Обычно я делаю группы по четыре человека и позволяю каждому выбрать по одной карте. Каждый костюм (форма) представляет собой тему, например, студенты, получившие «сердце», будут говорить о любви, а студенты, получившие «бриллиант», будут говорить о деньгах и так далее.Вы можете назначить любую тему для каждого костюма по своему желанию.

Вид деятельности: Группа

Jenga

Я видел это занятие в Pinterest и подумал, что мне тоже интересно заниматься в моем классе! Чтобы выполнить эту игру, дайте каждой группе свои блоки Jenga и играйте так, как положено: складывайте блоки в наборы по три, пока они не построят башню высотой 18 блоков. Они по очереди собирают 1 блок с любого уровня, пока башня не рухнет. Просто напишите вопрос на изучаемом языке и попросите учащихся ответить, пока они вытаскивают блоки.Вы также можете написать глаголы и местоимения на каждом блоке и сделать игру адаптируемой к любому времени, над которым вы работаете.

Вид деятельности: Группа

СОВЕТЫ: ​​МЕРОПРИЯТИЯ НА ESL, ЧТОБЫ ЗАВЕРШИТЬ УРОК НА УДАР!

Другие распространенные разговорные действия, которыми я занимаюсь на уроках английского

Вот и все для творчества, я считаю, что не всегда нужно изобретать велосипед. Ниже приведены некоторые общие действия, которые мы также не должны игнорировать.

Обсуждения или мозговой штурм

В группах студенты обмениваются идеями, задают вопросы или находят решение проблемы или проблемы, которые вы им даете.Чтобы обсуждения работали хорошо, рекомендуется назначить каждому участнику определенную роль, такую ​​как лидер , хронометрист, регистратор, претендент и т. Д.

Ролевые игры

Студенты делают вид, что находятся в другой социальной среде, принимая на себя другую социальную роль. Для того, чтобы ролевые игры были успешными, важно, чтобы учащиеся понимали свою роль и контекст ситуации . Например, ученики могут быть официантами и покупателями в ролевой игре «В ресторане» и так далее.

Интервью

Студенты могут брать интервью у иностранцев на определенную тему, чтобы разрешить им использовать язык вне класса . Еще один способ сделать это — предоставить возможность поговорить с некоторыми экспертами по Skype и попросить студентов заранее подготовить свои вопросы.

Дебаты

Дебаты не обязательно должны быть официальными и серьезными. По моему опыту, у студентов ESL нет желания проводить обширные исследования по теме, а затем говорить о ней позже.Я модифицирую дискуссию , чтобы сделать ее легкой и не утомительной, например, я провожу 30 секунд Debate , где группирую класс на два: за против против. Я вспоминаю интересные, а иногда и забавные высказывания вроде «Сода должна быть запрещена» или «Студентам не следует смотреть телевизор». Каждый студент-представитель от каждой группы будет выдавать свой стенд по 30 секунд за раунд.

Представление класса или отчет

Есть много способов делать отчеты в классе. Студенты могут сделать презентацию о проекте , или вы можете предоставить каждому студенту возможность преподавать класс по той теме, которая его / ее интересует.Я выполнял это задание раньше, где каждый день одному ученику приходилось говорить 5 минут, перед тем, как я начал урок. Мой коллега назвал это задание « ученика тоже могут учить!» «

»

Производственная деятельность

Некоторое время назад я писал о том, как использую упражнения для успеваемости в классе. Это действия, к которым ученики должны подготовиться, прежде чем выступать перед аудиторией.

Вы в Pinterest? Прикрепите этот пост!

Что бы вы к этому добавили? Дайте нам знать об этом в комментариях!

[facebook_comment url = ”http: // englishteaching101.ru / classroom-Speaking-Activities / ”width =” 100% ”number =” 50 ″ color = ”light”]

Какие 10 основных навыков позволят вам получить работу после выпуска?

Работодатели с высшим образованием уделяют большое внимание поиску кандидатов с необходимыми навыками и компетенциями для их организаций. В зависимости от сектора карьеры и профессии, в которой вы решите работать, могут быть очень специфические навыки, способности и знания, необходимые для выполнения работы.

Дополняют эти общие компетенции и поведение, которые необходимы для успешной работы.Это ключевые навыки трудоустройства — ключевые навыки, которые сделают вас эффективными на работе, какую бы работу вы ни выполняли. Иногда их называют передаваемыми навыками, потому что вы со временем развиваете их и берете с собой по мере развития карьеры; считайте их своим паспортом к успеху в карьере. Вам нужно будет использовать свой опыт работы, чтобы подтвердить эти навыки.

10 лучших рекрутеров для выпускников

1. Коммерческая осведомленность (или деловая хватка)

Это знание того, как работает бизнес или отрасль и что движет компанией.Показать, что вы понимаете, чего организация хочет достичь с помощью своих продуктов и услуг, и как она конкурирует на своем рынке.

Узнайте больше о том, как показать свою коммерческую осведомленность

2. Связь

Сюда входит устное и письменное общение, а также аудирование. Речь идет о ясности, краткости и целенаправленности; возможность адаптировать свое сообщение для аудитории и прислушиваться к мнению других.

Подробнее о коммуникативных навыках

3.Работа в команде

Вам нужно будет доказать, что вы командный игрок, но также у вас есть способность управлять, делегировать полномочия другим и брать на себя ответственность. Речь идет о построении позитивных рабочих отношений, которые помогают каждому в достижении целей и бизнес-задач.

Подробнее о совместной работе

4. Переговоры и убеждение

Речь идет о возможности сформулировать, чего вы хотите достичь и как, а также о способности понять, откуда приходит другой человек, чтобы вы могли одновременно получить то, что вы хотите или в чем нуждаетесь, и положительно относиться к этому.

5. Решение проблем

Вам необходимо проявить способность применять логический и аналитический подход к решению проблем и разрешению проблем. Также хорошо показать, что вы можете подходить к проблемам с разных сторон.

Подробнее о решении проблем

6. Лидерство

Возможно, вы не сразу станете менеджером, но выпускники должны продемонстрировать потенциал, чтобы мотивировать команды и других коллег, которые могут работать на них. Речь идет о том, чтобы правильно распределять и делегировать задачи, устанавливать сроки и подавать хороший пример.

Подробнее о лидерских качествах

7. Организация

Это о том, чтобы показать, что вы можете расставлять приоритеты, работать эффективно и продуктивно и хорошо управлять своим временем. Также хорошо иметь возможность показать работодателям, как вы решаете, на чем важно сосредоточиться и что делать, и как вы соблюдаете сроки.

Подробнее о тайм-менеджменте

8. Настойчивость и мотивация

Работодатели хотят, чтобы люди немного взбодрились.Трудовая жизнь сопряжена с множеством проблем, и вам нужно показать работодателям, что вы тот человек, который найдет выход, даже если дела станут тяжелыми … и останется веселым.

Подробнее о настойчивости, мотивации и устойчивости

9. Способность работать под давлением

Речь идет о том, чтобы сохранять спокойствие в кризисной ситуации и не быть слишком подавленным или напряженным.

Узнайте больше о том, как отвечать на вопросы о том, как справляться со стрессом, на собеседовании

10.Уверенность

На рабочем месте вам нужно соблюдать баланс: быть уверенным в себе, но не высокомерным, но также быть уверенным в своих коллегах и компании, в которой вы работаете.

Прочитайте о том, как повысить свою уверенность перед собеседованием

Дополнительные ключевые навыки, которые ищут выпускники по найму

Думаете, вы попали в топ-10? Если вы сможете продемонстрировать владение еще пятью ключевыми навыками — умением управлять двусмысленностью, устойчивостью, аналитическими навыками, предпринимательскими навыками и навыками в области ИТ, — вы сможете получить желаемую работу выпускника.

Устранение неоднозначности

Наш совет объясняет, что подразумевается под управлением неоднозначностью и почему это особенно важно в сложных, быстро меняющихся средах, таких как сектор розничной торговли.

Подробнее об управлении неоднозначностью

Устойчивость

Высшие работодатели стремятся к устойчивости своих сотрудников, потому что это позволяет сотрудникам справляться с изменениями, проблемами и стрессом. Узнайте, как повысить свою устойчивость и как работодатели оценивают ее в процессе приема на работу.

Подробнее об устойчивости

Аналитические способности

Аналитические навыки позволяют работать с различными видами информации, видеть закономерности и тенденции и делать значимые выводы. Аналитические навыки часто оцениваются с помощью тестов способностей или психометрических тестов.

Подробнее об аналитических способностях

Предпринимательство и предпринимательские навыки

Выявление пробелов на рынке, предложение способов улучшения процессов или выдвижение новых идей — все это признаки предпринимательского подхода.Вам не нужно открывать собственное дело, чтобы использовать свои корпоративные навыки; многие работодатели будут искать выпускников с такими качествами.

Подробнее о корпоративных навыках

ИТ-навыки

Лучший способ продемонстрировать работодателям свои навыки в области ИТ — это показать, что вы смогли использовать их для достижения чего-то, и вы можете продемонстрировать это на примерах из своей учебы, внеклассных занятий или опыта работы.

Подробнее об ИТ-навыках

Как описать свои навыки в резюме

Вот три совета, которые помогут вам написать свое резюме таким образом, чтобы продемонстрировать свои навыки.

  • Когда вы подробно рассказываете о навыках, которые вы приобрели на работе, стажировке или стажировке, отразите компетенции, перечисленные в описании должности, и сначала приведите примеры наиболее важных навыков.
  • Используйте уверенный язык, чтобы описать свои навыки, например, обратив внимание на награды или похвалы, которые вам вручили работодатели.
  • Если вы изо всех сил пытаетесь найти способ написать в своем резюме о своем отпуске или неполной занятости, помните, что лучше сосредоточиться на передаваемых навыках, чем на рутинных задачах.

Еще больше советов о том, как описать свои навыки, вы найдете в нашем руководстве по написанию резюме.

7 забавных заданий на пробелы в информации для класса ESL

Разговор очень похож на , исследующий , не так ли?

Мы используем язык для передачи идей и информации. Мы также используем его , чтобы задавать вопросы, собирать детали и решать проблемы . Каждый раз, когда мы говорим, мы действуем как сыщики-любители, стремясь ежедневно узнавать то, что нам нужно знать о различных ситуациях.

Научите своих студентов ESL быть опытными детективами, и они также станут экспертами в говорении на английском языке!

Студенты ESL должны чувствовать себя комфортно при получении и предоставлении информации в самых разных контекстах. Действия по устранению недостатков информации дают им возможность отточить свои навыки разговорной речи в реальном мире и сделать из них опытных исследователей — я имею в виду, ораторов!

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)


Что такое деятельность по устранению пробелов в информации?

Пробел в информации означает, что учащиеся не имеют всей информации, необходимой им для выполнения задания или действия.

Действия по устранению недостатков информации требуют, чтобы студенты говорили и работали в команде, работая со своими одноклассниками, чтобы получить недостающую информацию. Узнав информацию от своих одноклассников, они могут заполнить «пробел» и выполнить задание или задание.

Для этого вида деятельности, как и для большинства разговорных занятий, обычно лучше разделить класс на пары.

Почему полезны мероприятия по устранению недостатков информации?

Этот умный подход к занятиям — отличный способ научить ваших учеников говорить на . Студенты должны работать вместе и четко общаться, чтобы успешно выполнить поставленную задачу.

Самое приятное то, что они очень гибкие и могут быть адаптированы практически для любой темы или урока. Например, вы можете легко использовать упражнение на пробелы в информации как способ изучить и попрактиковаться в новой лексике, частях речи и тематических диалогах.

1. Заполните текст

Практика: Части речи.

Процедура: Создайте две версии истории. Удалите различную информацию из каждой истории.

Например, в одной версии рассказа могут отсутствовать имена персонажей и их местонахождение (имена собственные), в то время как в другой версии отсутствуют прилагательные и наречия.

Разделите учеников на пары и раздайте каждому ученику разные версии.

Студенты должны работать вместе, чтобы закончить рассказ, который им дали, на основе различной информации, которую предоставляет каждый студент.Для этого учащиеся должны задавать вопросы, чтобы обнаружить недостающую информацию, которой располагает их товарищ по команде. Попросите учащихся вписать недостающую информацию.

Это задание можно адаптировать для разных уровней и возрастов, в зависимости от рассказа, который вы используете, и того, на какой недостающей информации вы решите сосредоточиться.

Пример:

Учащийся A: Как зовут первого символа?
Студент B: Ее зовут Лиза. Какое прилагательное используется для описания «дерева» во втором предложении?

Совет: Вы можете писать свои собственные истории или использовать несколько уже готовых историй из Интернета.

2. Нарисуйте это

Практика: Прилагательные и описания.

Порядок действий: Разделите учащихся на пары. Дайте изображение или картинку первому ученику в каждой паре, не показывая его второму ученику.

Первый ученик описывает картинку второму ученику. Затем второй ученик рисует изображение на основе этого описания. Второй ученик может задавать вопросы, чтобы помочь им понять, что это за картинка или изображение.

Это задание можно адаптировать для любого уровня. Выберите картинки на языке, который студенты изучали и с которым они знакомы. Например, в следующем примере основное внимание уделяется цветам.

Пример:

Учащийся A: Фон голубой.
Студент B: Хорошо.

Студент A: В центре картинки — женщина.
Студентка B: Какого цвета у нее волосы?

Студент A: У нее каштановые волосы.

Совет: Вы можете превратить это занятие в «соревнование», где победителем будет пара, которая лучше всего воспроизводит изображение. Если вы хотите расширить задание, попросите учащихся поменяться ролями и предоставить второе изображение.

3. Давайте воспользуемся картой

Практика: Названия мест и слова-указатели.

Процедура: Это веселое и актуальное занятие. Любой, кто планирует путешествовать или посетить новое место, должен знать, как спрашивать дорогу.Также полезно знать, как давать указания на английском языке. Вам нужно будет заранее выучить некоторые ключевые словарные термины, такие как «повернуть направо» и «повернуть налево».

Разделите студентов на группы по два человека. Раздайте одному ученику карту города или городка, либо с реального места, либо с картой вашего собственного дизайна. Убедитесь, что на карте четко указаны некоторые из наиболее распространенных мест.

Один студент спрашивает, как добраться до места: библиотеки, театра, больницы, полицейского участка, продуктового магазина и т. Д.Другой ученик дает четкие указания по карте. Студенты должны задавать уточняющие вопросы и либо записывать, либо обрисовывать в общих чертах слышимые им направления.

Студенты должны выполнять это задание по очереди.

Пример:

Учащийся A: Чем могу помочь?
Студент B: Да. Где находится библиотека?

Студент A: Это на 5-й улице.
Студент B: Как лучше всего туда добраться?

Студент A: Двигайтесь по Apple Avenue и поверните направо.
Студент B: Apple Avenue и повернуть направо?

Студент A: Да. Затем пройдите два квартала и поверните налево у больницы.

Совет: Если вы действительно амбициозны и у вас есть время, попросите каждого учащегося создать свою собственную карту для использования в этом упражнении.

4. Собеседование

Практика: Обсуждение опыта, профессий и характеристик.

Порядок действий: Разделите учащихся на группы по два человека.Один студент — интервьюер, другой — интервьюируемый.

Интервьюер задает типичные вопросы интервью. Вы можете заранее обучить этому типу вопросов весь класс или предоставить список типовых вопросов каждой паре.

Сообщите респонденту профессию и краткую предысторию. Информация, которую вы предоставляете респонденту, может быть настолько подробной или минимальной, насколько вы выберете, и должна соответствовать уровню английского языка учащихся.

Пример:

Студент A: Где вы учились?
Студент B: Я учился в ABC University.

Студент A: Что вы изучали?
Студент B: Я изучал медицину.

Студент A: В чем ваши сильные стороны?
Студент B: Я трудолюбивый и увлеченный.

5. Составление списка покупок

Практика: Словарь и количество продуктов питания.

Процедура: Попросите учащихся найти партнера. Один студент — шеф-повар, другой — покупатель.

Для начального класса ESL предоставьте шеф-повару рецепт с использованием простых слов и мерок.Для более продвинутых студентов попросите их придумать свой любимый рецепт.

Покупатель должен создать список покупок на основе блюда от шеф-повара. Покупатель задает вопросы о рецепте шеф-повара, чтобы определить, что и сколько всего ему нужно купить. Дайте студентам время поменять роли.

Пример:

Покупатель: Что вы делаете?
Шеф-повар: Салат Цезарь.

Покупатель: Что мне нужно купить?
Шеф-повар: салат, огурцы, курица и сыр.

Покупатель: Какой сыр?
Шеф-повар: Пармезан.

Покупатель: Сколько курицы?
Повар: 1 фунт.

Совет: Повеселитесь с этим! Это упражнение можно адаптировать для различных сценариев ролевой игры. Возможно, вместо шеф-повара первым учеником будет мать или отец, который попросил второго ученика сделать покупки на неделе. Второй студент должен записать список.

6.Графики

Практика: Общие разговоры.

Процедура: Это довольно распространенное действие, связанное с пропуском информации. Это может быть эффективным в поощрении студентов анализировать и ясно представлять информацию, и эти диаграммы могут быть основаны практически на чем угодно.

Например, хороший способ практиковать семейные отношения — это диаграмма генеалогического древа.

Разделите студентов на группы по два человека. Раздайте каждому ученику генеалогическое древо. Таблица ученика A содержит часть информации, а диаграмма ученика B — остальное.

Затем ученики должны работать вместе, чтобы составить одно полное генеалогическое древо.

Пример:

Студент A: Кто женат на дедушке Джоне?
Студент B: бабушка Элизабет.

Студент A: Как написать «Элизабет?»
Студент B: E-L-I-Z-A-B-E-T-H. В каком году родился их первый ребенок?

Студент A: Ребекка родилась в 1940 году.

Совет: Если ваши студенты — профессионалы, работающие в бизнес-секторе, вы можете использовать бизнес-диаграммы, например графики с отсутствующей информацией или электронные таблицы с отсутствующими числами.

7. 20 вопросов

Практика: Общие разговоры.

Процедура: Это больше похоже на увлекательную игру на английском языке, но студентам она нравится, и это отличный способ попрактиковаться в задании вопросов и изучении новой информации.

Вы можете выполнять это задание всем классом, небольшими группами или группами по два человека.

Один ученик думает о предмете или предмете. Другие ученики должны задавать вопросы, чтобы понять, о чем думает ученик.Вопросы должны быть «да» или «нет». Если учащиеся не могут угадать предмет в течение 20 вопросов, учащийся, который думает об этом предмете, побеждает в игре.

Если вы делаете это всем классом, обязательно следите за тем, сколько вопросов было задано. В небольших группах или парах учащийся, размышляющий над заданием, должен вести подсчет количества заданных вопросов.

Пример:

Учащийся A: Хорошо. Идти!
Студент B: Он жив?

Студент A: No.
Студент C: Он больше моего стола?

Студент A: Да.
Студент D: Это…?

Совет: Как учитель, вы можете сделать некоторые условия или даже назначить категорию. Таким образом, область возможных ответов будет меньше, и у вас будет больше контроля над содержанием.

Помните, это всего лишь несколько примеров того, как вы можете использовать действия, связанные с пробелами в информации. Проявите творческий подход и не стесняйтесь адаптировать эти идеи к вашим классам, культурам и учащимся.

Приятного общения!

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)


И еще кое-что…

Ищете развлекательные ресурсы для обучения студентов английскому языку? Оцените FluentU! FluentU берет реальные видео — например, музыкальные клипы, мультфильмы, документальные фильмы и многое другое — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка для вас и ваших учеников.

У него огромная коллекция аутентичных английских видео, которые люди в англоязычном мире на самом деле смотрят регулярно. Когда вы ищете песни для занятий в классе, у вас есть масса отличных вариантов. Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов. Слова приходят с примерами предложений и определений.Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

Например, если студент нажмет на слово «принес», он увидит следующее:

Кроме того, все эти замечательные видео сопровождаются интерактивными функциями и инструментами активного обучения для студентов, например, мультимедийные карточки и веселые игры типа «заполните пробел».

Идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий.Не говоря уже о том, что вашим ученикам обязательно понравится английский!

Полная видеотека FluentU доступна на любом компьютере или планшете, и пользователи могут даже загрузить приложение в магазинах iTunes и Google Play.

Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в английский в вашем классе!

4 креативных способа использования аутентичных материалов для преподавания английского

Отложите на секунду эти удивительные учебные программы и учебные материалы ESL.

Хочу дать вам еще кое-что: аутентичных материалов .

Вы чувствуете силу, которую они держат?

Вы видите, какие формы они принимают?

Вы точно знаете, как ими пользоваться?

Возможно, еще нет, но это именно то, чем я поделюсь с вами здесь!

Как преподаватели ESL, у нас есть много полезных ресурсов ESL, которые могут помочь в обучении в классе. И нам повезло, что мы можем воспользоваться преимуществами технологий, чтобы найти в Интернете отличные инструменты для преподавания английского как иностранного.

Но отличный преподаватель ESL также осознает ограничения материалов ESL и попытается представить аутентичные материалы, чтобы познакомить студентов с английским в реальном мире.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)


Как выглядят подлинные английские материалы?

В отличие от материалов ESL, рабочих листов, учебных пособий и других планов уроков, которые вы загружаете из Интернета, аутентичных материалов — это ресурсы, созданные для носителей целевого языка.

В конце статьи нет тестов на понимание прочитанного и разделов с лексикой для проверки понимания учащимися.

Чтобы заставить ваш разум задуматься обо всех возможностях, подлинные материалы могут включать:

  • Прослушивание: Телешоу, радио, рекламные ролики, выпуски новостей, документальные фильмы, фильмы, телефонные сообщения и т. Д.
  • Визуальные: фотографии, произведения искусства, знаки с символикой, открытки, иллюстрированные книги и др.
  • Напечатано: меню ресторанов, газетные статьи, объявления на досках объявлений, веб-сайты компаний, купоны, каталоги продаж, туристические брошюры, карты, телефонные справочники, вывески, блоги, постеры фильмов, этикетки для продуктов питания и т. Д.

Вот Бонусный совет: за огромным выбором подлинных видеороликов перейдите на FluentU. FluentU — это онлайн-платформа для погружения, которая берет реальные видео — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.Вы можете просматривать видео по сложности (от новичка до носителя), теме (искусство и развлечения, здоровье и образ жизни и т. Д.) И формату (видеоблог, новости, шоу и т. Д.).

Студенты могут получить от клипов максимум удовольствия, проведя время в уникальном «режиме обучения» FluentU до или после просмотра видео, чтобы узнать все, что может предложить этот клип. «Режим обучения» учитывает историю обучения учащегося, задавая вопросы на основе того, что он или она уже знает, что настраивает учащихся на успех.

Преимущества преподавания ESL с использованием аутентичных материалов на английском языке

Дайте своим ученикам аутентичные материалы, чтобы повысить их уверенность в себе, и познакомятся с «настоящим» языком с поддержкой конструктивной обратной связи.

Основные преимущества использования настоящего английского очевидны. Используя аутентичные материалы, учащихся встретят слова и конструкции, которые они, вероятно, никогда не увидят в официальных материалах ESL . Они выучат сокращения, просматривая и написанные от руки заметки, и услышат истинный тон, увидят язык тела и встретят вводные «ммм» у носителей языка при прослушивании.

При прослушивании аутентичного аудиоисточника ученикам также придется отфильтровывать фоновые шумы и иногда действительно сосредоточиться, чтобы понять, как друзья разговаривают друг с другом. Это может оказаться сложнее, чем чистые записи ESL, но это вкус того, что действительно существует.

Аутентичные материалы, несомненно, познакомят ваших учеников с культурой. , так что вы действительно можете учитывать контекст, а не просто смотреть, как используется язык.

Тот факт, что эти ресурсы являются реальными, также повысит мотивацию студентов и лучше удовлетворит потребности учащихся. Цель состоит в том, чтобы понять и использовать английский язык в реальной жизни, поэтому использование аутентичных ресурсов научит ученика тому, что ему нужно знать, чтобы достичь этого.

Выбор «правильных» аутентичных материалов для обучения английскому языку

Максимально используйте преимущества аутентичных материалов на своем уроке ESL, оценив их содержание и удобочитаемость. Задайте себе следующие вопросы:

Q1: Является ли содержание актуальным или интересным?

Постарайтесь выбрать темы, которые актуальны и интересны вашим ученикам. Хотя вы можете быть поклонником американской революции, ваши ученики могут быть ошеломлены именами, географическим местоположением, датами и другими теоретическими фактами.

Предоставление материалов, которые являются как практическими, так и применимыми, может вызвать интерес, помогая учащимся увидеть актуальность уроков ESL в классе в реальной жизни.

Q2: Соответствующая длина?

Продолжительность содержания может стоить вашему уроку (и вашим ученикам) больше, чем вы могли себе представить. Не пугайте своих учеников длинной статьей. Вместо этого предоставьте статьи, которые можно было бы закончить за двухчасовой урок или меньше.

Q3: Насколько сложно содержание или тема?

Не забывайте выбирать материал, соответствующий лингвистике.Прежде чем раздавать аутентичные материалы, обязательно прочтите их, чтобы спланировать уроки и занятия в классе, которые укрепят известную идею, научат новому слову или объяснят сложную концепцию.

Сделайте аутентичные материалы увлекательными и интересными, приправив занятия в классе творчеством. Вот несколько отличных идей по интеграции аутентичных материалов в ваш класс ESL.

1. Сводка погоды: приближается метель!

Ознакомьте своих студентов с U.S. климат, подвергая их сводкам погоды. Хотя вы определенно можете выполнить поиск «сводок погоды» в Google, www.weather.com — идеальное место для посещения.

Как национальный и местный прогноз погоды, Weather.com предлагает широкий спектр прогнозов погоды, а также некоторые интересные анализы последствий стихийных бедствий. Хотите знать, что случилось с круизным лайнером MS World Discover Cruise после крушения в 2000 году? Weather.com расскажет!

Еще одна замечательная особенность Weather.com заключается в том, что он не только предоставляет краткие описания погоды, но и мини-клипы, чтобы улучшить понимание слушателями.

Прочтите прогноз погоды или посмотрите видео с Weather.com в классе. Не стесняйтесь попросить своих учеников провести дальнейшее исследование по этому вопросу и сделать мини-урок / презентацию, которая:

  • обобщает ключевые моменты в сводке погоды
  • учит 2-3 слов, связанных с погодными условиями
  • дает практические советы о том, как подготовиться к такой катастрофе

На подходе метель? Ваши ученики могут рассказать вам все об этом!

2.Меню: закажите любимое блюдо

Еда играет важную роль в жизни наших студентов. Познакомьте их с некоторыми из самых распространенных блюд Америки, чтобы они могли с уверенностью заказывать блюда.

Во многих ресторанах меню есть онлайн, так что вы можете легко загрузить их, не разъезжая по окрестностям. Тем не менее, постарайтесь посещать местные рестораны, так как это сделает его более значимым для ваших студентов.

Для этого упражнения вам понадобится несколько копий ресторанного меню.Каждая станция должна иметь набор различных меню для представления: напитки / закуски, салаты / супы, блюда / закуски и десерты.

  • Раздайте ученикам рабочие листы, в которых они могут записывать, что они заказывают на каждой станции. Включите раздел о цене.
  • Разделите студентов на команды, чтобы им нужно было вместе переходить с одной станции на другую.
  • На каждой станции член команды должен быть официантом / официанткой и использовать обратную сторону своего рабочего листа для приема заказов.

Студенты могут взять с собой словарь, чтобы найти термины, связанные с питанием.При необходимости студенты могут позвонить менеджеру (вам, учителю) за помощью. Попросите учащихся подсчитать свои расходы в конце и научиться определять, как давать чаевые официанту / официантке за полноценное впечатление от ресторана.

3. Открытие вакансии: 1-2-3 Мне нужна работа!

Это, безусловно, самое популярное занятие. В конце концов, кто не хочет найти хорошую работу и жить комфортной жизнью?

Поиск работы

Дайте вашим студентам полный опыт поиска работы, направив их на действительно простой в использовании сайт.com. Все, что им нужно сделать, — это заполнить разделы «Что» и «Где», и Indeed немедленно сгенерирует список вакансий. Попросите учащихся просмотреть описания должностей и привести троих из них в класс для обсуждения.

В классе…

Сформируйте небольшую группу и попросите каждого человека рассказать о своем процессе поиска работы. Студенты должны ответить на следующие вопросы:

  • Какие ключевые слова вы использовали в разделе «Что», чтобы найти работу, которая вам действительно нужна?
  • Чем вы занимаетесь и каковы ваши обязанности?
  • Почему вы выбрали эту работу? Обсудите свой процесс принятия решений, чтобы помочь другим студентам также найти работу своей мечты.

Размещение…

В зависимости от уровня вашего ученика вы можете смоделировать процесс и пройти этапы фильтрации по списку вакансий в классе. Если хотите, вы можете выбрать работу, распечатать ее описание и раздать для оживленного обсуждения в классе.

Сделайте упражнение увлекательным и применимым, чтобы помочь вашим ученикам думать о будущем и подготовиться к будущей карьере. Такие вопросы, как «Какая квалификация требуется для этой работы?» и что вы можете сделать, чтобы подготовиться к этому? » особенно практичны и заставляют задуматься.Они вдохновляют студентов мечтать и преодолевать учебные трудности для достижения большей цели.

Заявление о приеме на работу

Поскольку многие компании используют онлайн-форму заявки для проверки своих кандидатов, вы можете выделить урок в классе, чтобы студенты заполняли профили онлайн-поисковиков. Такие сайты, как CareerBuilder.com и Moster.com, — отличное место для начала.

Оба веб-сайта предоставляют ищущим работу возможность создать онлайн-профиль. Процесс имитирует процесс онлайн-заявки на работу, потому что студентов попросят заполнить основную информацию о себе, загрузить резюме и даже отправить фотографию профиля.Также есть раздел, где студенты могут кратко познакомиться с миром найма.

4. Репортер: факт или вымысел

Это упражнение дает прекрасную возможность проверить навыки критического мышления учащихся. Студенты также получают ценный опыт в интерпретации данных, чтобы они могли эффективно оценивать достоверность отчета и рассматривать его за пределами номинальной стоимости.

Для начала предложите учащимся зайти на веб-сайт The New York Times и найти интересующую их статью.(Вы можете получить доступ только к ограниченному количеству статей NYT в месяц бесплатно, но, поскольку это ценный ресурс для студентов, которым они могут пользоваться в своем классе, подписка может быть отличным вложением.)

Студенты затем переделывают новости добавив несколько личных мнений или воображаемых событий / собственных людей. Это также прекрасная возможность для вас обсудить важность перефразирования, а также разрушительные академические и социальные последствия плагиата.

Попросите учащихся принести готовый продукт в класс и поработать в группах, чтобы отличать факты от вымысла.Для максимального эффекта постарайтесь собрать группы по 4-5 человек. Затем студенты распечатают копии своей переписанной работы и раздадут копию каждому члену группы.

Читатели обязаны обводить информацию, которую они считают вымышленной. Писатель также должен сохранить для себя оригинал, чтобы давать ответы в конце каждого раунда.

Соедините класс с миром

Аутентичные материалы устраняют разрыв между использованием языка в классе и использованием языка в реальной жизни, принося знакомые языковые ситуации и материалы прямо в класс.Когда учителя используют аутентичные материалы, они на самом деле помогают студентам ESL с комфортом перейти в культуру L2.

Расскажите своим ученикам о погоде и попросите их подать заявку на несколько вакансий в Интернете, чтобы сделать обучение частью своей повседневной жизни. Ваши ученики оценят уроки и будут намного лучше запоминать новые слова, когда им понадобится использовать их для выживания.

Итак, давайте отложим учебники ESL и поэкспериментируем с «реальными вещами»!


Елена — лингвист, которому нравится помогать преподавателям и студентам ESL находить изобретательность, выходящую за рамки обычного процесса изучения ESL.Помимо преподавания, Елена также является писателем-фрилансером, который предоставляет привлекательный и SEO-контент для бизнеса во всех нишах. Узнайте больше о ее писательских услугах на My Content Hopper.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

Да, и еще кое-что…

Если вы действительно копаетесь в этих подлинных занятиях, вам нужно попробовать FluentU.

FluentU берет реальные видео — например, музыкальные клипы, мультфильмы, документальные фильмы и многое другое — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка для вас и ваших учеников.

У него огромная коллекция аутентичных английских видео, которые люди в англоязычном мире на самом деле смотрят регулярно. Это видео, которые ваши ученики уже любят смотреть, поэтому они будут безумно рады взаимодействовать с ними в классе.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов.Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

Обеспокоены тем, что студенты могут быть озадачены некоторыми из более сложных видео? Ни за что. FluentU делает доступным аутентичный контент, предоставляя интерактивных титров, и контекстных определений, прямо на экране. Например, если студент нажмет на слово «принес», он увидит следующее:

Кроме того, все эти замечательные видео сопровождаются интерактивными функциями и инструментами активного обучения для студентов, такими как мультимедийные карточки и веселые игры типа «заполните пробел.”

Он идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что вашим ученикам обязательно понравится английский!

Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в английский в вашем классе!

Как указать образование в резюме: Примеры разделов и советы

Для большинства людей включить образование в резюме так же просто, как крестики-нолики.

Название вуза, степень, год окончания — Выполнено.

Но для других выяснить, как включить свое образование в резюме, сложнее, чем кажется.

Например, что должно быть первым в резюме, образование или опыт? И как вы укажете образование в резюме, если вы еще учитесь в колледже?

Эта статья расскажет вам, как включить свое образование в резюме в каждом случае:

  • Как указать среднее образование в резюме, даже если вы так и не закончили его.
  • Как указать образование в резюме, если вы все еще учитесь в колледже, никогда не окончили его или закончили колледж.
  • Как написать образование в резюме как профессионал.

Кроме того, вы наконец-то поймете, где в резюме идет раздел образования и что в него вставлять. Мы рассмотрели все основы.

Хотите сэкономить время и подготовить резюме за 5 минут? Попробуйте наш конструктор резюме. Это быстро и легко.Кроме того, вы получите готовый контент, который можно добавить одним щелчком мыши. Посмотрите 20+ шаблонов резюме и создайте свое резюме здесь .

Создайте свое резюме прямо сейчас

Образец резюме, созданный с помощью нашего конструктора — Посмотрите другие шаблоны и создайте свое резюме здесь .

Один из наших пользователей, Nikos, сказал следующее:

[Я использовал] хороший шаблон, который я нашел на Zety. Мое резюме теперь составляет на одной странице , а не на трех .То же самое.

1

Как указать образование в резюме

  1. Начните с вашей последней степени или текущего образования.
  2. Укажите название вашей школы и ее местонахождение.
  3. Укажите даты посещения и дату окончания (или ожидаемую дату выпуска).
  4. Покажите степень, которую вы получили или над которой работаете.
  5. Поделитесь своей специальностью.
  6. Укажите свой средний балл (если он выше 3,5).
  7. Добавьте любую соответствующую курсовую работу, академические награды или составьте список декана.
  8. Продолжайте внеклассные мероприятия, программы обучения за границей и получайте похвалы.

По большей части, раздел вашего резюме, посвященный образованию, легче всего написать.

Вот несколько советов:

Профессиональный совет: указывать средний балл в резюме необязательно. Вы должны добавлять его только в том случае, если вы закончили обучение в течение последних трех лет, и если он был выше 3.0. В противном случае потеряете его. Большинство менеджеров по найму не заботится о вашем среднем балле.

Вот пример:

Образование

2009 Магистр английской литературы

Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс

3.7 GPA

2007 Бакалавр английской литературы

Университет Пенсильвании, Филадельфия, Пенсильвания

4.0 GPA

Довольно просто, правда?

Вот четыре дополнительных совета, которые сделают это еще проще:

  • Вы можете указать свою степень « магистр искусств » или просто использовать инициалы « MA. »
  • Вы можете использовать точки для разделения инициалов« M.A. »- или не« MA. »
  • Вы можете написать название своей специальности« MA в области психологии »или просто отделить свою степень от вашей специальности запятой« MA, Psychology ».
  • Вы можете заказать информацию разными способами.

Например, указанный выше кандидат окончил Гарвард.

Как специалист по литературе, она может чувствовать, что ее степень не связана напрямую с работой, на которую она претендует.Это может случиться, если вы изучаете английский язык.

В этом случае она может захотеть стать лидером, учитывая тот факт, что она училась в Гарварде:

Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс

Магистр английской литературы

Окончила 2009 г. GPA

Просто убедитесь, что способ форматирования записей в разделе образования остается неизменным.

Для большинства из вас указать свое образование в резюме так просто.Если вы хотите добавить дополнительную информацию, вы можете.

Приведенная выше информация полезна для всех, кто имеет некоторый профессиональный опыт.

Если вы недавно закончили или не получили ученую степень, читайте дальше — мы вам поможем. Читайте дальше …

Наш конструктор резюме позволяет вам выбирать из современных или базовых шаблонов резюме. Смотрите больше шаблонов здесь.

Посмотрите другие шаблоны и создайте свое резюме здесь.

2

Где следует продолжить образование?

Вы можете поставить свое образование выше своей истории работы, если вы студент или недавний выпускник и у вас мало опыта. Если у вас стаж работы больше года, ваше образование должно идти после вашего трудового стажа. Ваша последняя степень идет первой. Если у вас средний балл 3,5 или выше, укажите это. Не забывайте о соответствующей курсовой работе, отличиях и составлении списка декана.

В большинстве случаев резюме открывается с разделом опыта, поскольку он более актуален и важен для рекрутеров.Но нет ничего плохого в том, чтобы нарушить это правило, если ваше образование намного более впечатляющее, чем ваш опыт.

Образование стоит выше опыта работы, когда вы пишете академическое резюме . Для академических должностей или стипендий ваше образование имеет большее значение, чем ваш опыт за пределами академического сообщества.

Если вы опытный профессионал , поставьте раздел истории своей профессиональной деятельности выше своего образования.

Менеджеры по найму сочтут ваш опыт работы гораздо более актуальным на данном этапе вашей карьеры.

Совет для профессионалов: Если вы хотите сэкономить время и узнать, как написать хорошее резюме для вашей профессии, взгляните на наши руководства по и образцы резюме здесь.

3

Как добавить свое среднее образование в резюме

У нас есть полное руководство по этому поводу: Следует ли включать среднее образование в резюме (диплом или нет?)

Если ваш высший уровень образования — средняя школа, сделайте запись примерно так:

Cherryville High School, Cherryville, OH

Окончил 2005 год

Вот и все ты должен сделать.Нет, я не шучу.

Рассматривая , что еще вы должны включить в студенческое резюме , придерживайтесь тех вещей, которые демонстрируют ваши навыки и достижения.

Это может варьироваться от наград, наград и внеклассных мероприятий до любой работы, которую вы выполняли во время старшей школы.

Вам нужно адаптировать свое резюме к описанию должности . Итак, выберите действия, которые продемонстрируют перечисленные здесь навыки работы с ключевыми словами.

Вы также можете включить описание курсовой работы, добавив классы, которые имеют отношение к работе, которую вы будете выполнять на своей новой работе.

Но что, если вы не закончили среднюю школу?

Вот пример того, что нужно поставить:

Cherryville High School, Cherryville, OH

Посещал школу с 2003 по 2005 год

Просто напишите имя ваша школа и годы, которые вы посещали.

Если вы все еще учитесь в старшей школе, напишите это так:

Cherryville High School, Cherryville, OH

Ожидается выпуск в 2009 году

Если вы этого не сделали Я не закончил среднюю школу, но получил GED позже, напишите это так:

GED High School Equivalency Diploma

Cherryville Adult Learning Center, Огайо, 2009

Cherryville High School , Cherryville, OH

Посещал школу в 2003-2005 гг.

Предположим, вы закончили среднюю школу, а затем получили лицензию или сертификат, которые хотите поместить в свое резюме, поскольку это напрямую связано с работой, на которую вы подают заявку.

Сначала укажите лицензию или сертификат, а затем информацию о средней школе.

Лицензия на косметологию — 2009 г.

Cherryville Beauty Academy, Cherryville, OH

Cherryville High School, Cherryville, OH

Окончил 2005

4

Да, вы можете включить незаконченное высшее образование в свое резюме

Допустим, вы пошли в колледж, а затем поняли, что студенческий долг на сумму 30 000 долларов в год не для вас.

Это не значит, что вы не можете использовать то, что закончили.

Вы все еще можете указать незаконченное высшее образование в своем резюме. Все, что вам нужно сделать, это написать в кредитах, которые вам удалось получить.

Укажите свое среднее образование после этого:

Университет штата Огайо, Колумбус, Огайо

2005-2007 Получено 60 кредитов на степень бакалавра психологии

Cherryville High School, Cherryville, OH

Окончил в 2005 году

Если вы заплатили за это, она ваша.Если курсовая работа актуальна, вы можете включить ее в свое резюме.

Что приводит нас к высшему образованию, которое все еще продолжается. В процессе получения степени?

Легко.

Поместите это в свое резюме следующим образом:

Бакалавр английской литературы в прогрессе

Колледж Сары Лоуренс, Бронксвилл, Нью-Йорк

Вот удобный список фразы, которые можно использовать для описания степени, которая еще не закончена:

  • Выполняется
  • Ожидается + дата
  • Ожидается + дата
  • Ожидается выпуск + дата
  • Будут завершено + дата

Подробнее см .: Как указать ожидаемую дату окончания в резюме

5

Вот как включить свое высшее образование в свое резюме

Как упоминалось выше, если вы закончили университет, вы ставите на первое место свою высшую степень.

Но что еще вы хотели бы включить в раздел образования?

Допустим, у вас практически нет опыта работы.

В этом случае неплохо добавить дополнительные баллы.

Как упоминалось выше, если вы закончили университет, на первом месте будет высшая степень.

Но что еще вы хотели бы включить в раздел образования?

Допустим, у вас практически нет опыта работы.

В этом случае неплохо было бы добавить дополнительные баллы.

Если вы закончили программу с отличием, закончили с отличием ( magna cum laude или summa cum laude ) или были прощальным или приветливым в своем классе, поставьте латинские почести на свои резюме рядом с вашей степенью в разделе вашего образования.

Пример:

Степень бакалавра биологии, Valedictorian, Magna Cum Laude

Университет Пердью, Западный Лафайет, IN

Окончил в 2012 году

Другое почетные звания и награды могут включать:

  • Любые академические награды или стипендии.
  • Академические награды, помимо участия в программе отличников, включая внесение в список декана или принятие в общества с отличием (университетские, национальные или международные).

Обратите внимание: вы можете создать отдельный раздел «Почести и награды», если чувствуете, что у вас слишком много наград, чтобы перечислить их, или если вы хотите привлечь к ним особое внимание.

То же самое и с академическими публикациями для докторов наук. студенты.

Вы можете указать свои публикации в соответствии с полученной степенью или добавить отдельный раздел, если есть несколько, которые вы хотите упомянуть в своем неакадемическом резюме.

Помните, что длина резюме студента должна быть короткой и не превышать одной страницы.

Если вы изо всех сил пытаетесь заполнить пространство, добавление разделов (например, хобби и интересов) может быть отличным . Но не добавляйте так много, чтобы ваше резюме перетекло на вторую страницу.

Еще одна приятная вещь, которую можно добавить в резюме студента, — это описание курсовой работы. Убедитесь, что вы выбрали курсы, соответствующие той должности, на которую вы претендуете.

Если у вас практически нет опыта работы, описание курсовой работы может показать, что у вас есть знания и навыки, необходимые для работы, благодаря полученному образованию.

Кроме того, если у вас есть степень в другой области, вы можете показать, что вы прошли курсы, соответствующие вашей профессиональной области. Например, вы подаете заявку на работу в маркетинге, но у вас есть степень по психологии.

Проходили ли вы уроки бизнеса или общения? Их было бы хорошо включить в описание курсовой работы.

Пример:

Бакалавр психологии

Калифорнийский университет, Беркли, Калифорния

Соответствующая курсовая работа: Деловое общение, социальная психология, изучение английского языка , Грамматика и редактирование

Если вы хотите, чтобы более подробно остановился на этом , это тоже нормально. Вы могли бы объяснить общий курс обучения, который дал вам определенный набор навыков, который вы хотите, чтобы работодатели заметили.

Вы также можете указать внеклассные должности, если вы закончили учебу в течение последних трех лет и вам нужно дополнить свое резюме.

Просто не добавлять ничего спорного (политическое или религиозное).

Вот список навыков, которые работодатели хотели бы видеть в резюме студентов:

Если вы участвовали в каком-либо мероприятии, которое подчеркивало бы эти навыки (или участвовали в программе обучения за рубежом), вы можете добавить это в раздел вашего образования.

Пример:

Бакалавр психологии

Калифорнийский университет, Беркли, Калифорния

Соответствующая курсовая работа: Деловое общение, социальная психология, изучение английского языка , Грамматика и редактирование

Внеучебные занятия: Капитан команды по лакроссу

Бонус: Загрузите БЕСПЛАТНЫЙ контрольный список из 54 вещей, которые вам нужно сделать, прежде чем отправлять свое резюме. «Контрольный список резюме 101».

Хотите включить в свое резюме другое образование? Это руководство поможет вам: Как включить непрерывное образование в резюме

Ключевой вывод

Важно помнить, что нет жестких правил о том, как добавлять образование в резюме:

  • Раздел об образовании можно разместить до или после раздела опыта.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *