Кабинет детского психолога: Обеспечение кабинета детского психолога | Psylist.net

Содержание

Обеспечение кабинета детского психолога | Psylist.net

Психологический кабинет можно рассматривать как своеобразное поле взаимодействия практического психолога с детьми разного возраста, их родителями и учителями, в центре которого сосредоточены интересы прежде всего ребенка. Позиция «ребенок прежде всего» определяет акценты в работе кабинета и его обеспечение.

1. Психологическое обеспечение

Психологическое обеспечение подразумевает создание ситуации наибольшего благоприятствования для ребенка:

1.1. Грамотное профессиональное взаимодействие психолога с педагогическим коллективом учреждения, на базе которого создаются гуманные взаимоотношения, доброжелательное межличностное взаимодействие детей и окружающих их взрослых.
1.2. Создание благоприятного для развития детей психологического климата и организация продуктивного общения со взрослыми и сверстниками.
1.3. Максимальная реализация в работе с детьми психических возможностей и резервов каждого возрастного периода (сензитивность, «зона ближайшего развития»).
1.4. Развитие индивидуальных особенностей детей внутри каждого возрастного периода (интересы, склонности, способности).

2. Методическое обеспечение

Основной акцент в работе следует сделать на выборе психологических средств.

Выбор метода обследования – один из сложных этапов диагностико-коррекционной работы детского психолога. Важным показателем детской и школьной психодиагностики является быстрота и акцентированность обследования на конкретной проблеме. В работе детского психолога значение имеет не только выбор метода исследования, но и качественная характеристика полученных данных, которая будет определять ход и результаты диагностической и коррекционной работы.

Методики, разработанные в научной психологии, при использовании детским психологом требуют особой модификации. Использование уже известных и апробированных тестовых методик в условиях работы с детьми требует глубокого психологического анализа и грамотной интерпретации комплекса разных показателей в их динамике. В детской психологии существенно важным является не только то, что может выполнить ребенок в настоящее время, но и то, чего он сможет достичь в ближайшем будущем, какова его «зона ближайшего развития». Особенно это важно при диагностике отклонений в развитии. Поэтому в работе детского психолога возникает необходимость построения отдельных диагностических методик в форме обучающего эксперимента. Разработки таких методик представлены в «Наборе практических материалов для профилактики, диагностики и коррекции нарушений психического развития у детей «Лилия» (О.Н. Усанова, изд. НПЦ «Коррекция»). Система методик набора направлена на психологическую работу с детьми 3-12 лет. Для психодиагностического исследования предусмотрен качественный и количественный анализ результатов.

Специфика работы детского психолога в кабинете (необходимость быстрой и оперативной информации о ребенке) определяет острую потребность в методиках, не связанных с громоздкой процедурой обработки и позволяющих осуществить экспресс-диагностику. Экспресс-методики основаны на качественном анализе высказываний детей, продуктов их деятельности и способов выполнения ими заданий. В качестве экспресс-методик в условиях психологического кабинета целесообразно использование так называемых функциональных проб, а в качестве экспресс-методов изучения класса – скриннинг-обследование.

Не менее важное значение имеет подбор психологических средств для коррекционной работы.

Эффективность использования в работе психологического кабинета различных психологических средств воздействия существенно повышается при комплексном применении взаимодополняющих средств – как в условиях психологической диагностики и последующей коррекции, так и в условиях психологической поддержки, снятия психоэмоционального перенапряжения, обучения навыкам саморегуляции. К таким можно отнести аудиовизуальные средства, игровые материалы, применяемые при игротерапии, музыкотерапии и терапии движением.

Психолог несет полную ответственность за реализацию программ коррекции и развития и конечный результат.

Для оценки эффективности своей работы психолог может использовать специально разработанные анкеты. По результатам опроса, проводимого регулярно после окончания определенного цикла занятий, можно проанализировать адекватность подбора методических средств и содержания развивающих программ индивидуальной работы с учащимися разного возраста, оценить динамику достижений ребенка (например, изменение уровня его личностной тревожности или стрессоустойчивость).

3. Организационное обеспечение

Организационное обеспечение кабинета предполагает подготовку его оборудования, в том числе технических средств, методических материалов, документации и рекламы.

3.1. Технические средства

  • Система видеозаписи и видеовоспроизведения с набором видеозаписей и слайдов.
  • Система звукозаписи и звуковоспроизведения с набором звукозаписей.
  • Компьютер.

3.2. Методические материалы

  • Кейс практического психолога. (Набор практических материалов для профилактики, диагностики и коррекции нарушений развития у детей «Лилия».)
  • Практические материалы для психологической работы в школе.
  • Набор игрушек и настольных игр (мячи, куклы, пирамиды, кубики, лото, домино и т.д.).
  • Набор материалов для детского творчества (строительный материал, пластилин, краски, цветные карандаши, фломастеры, бумага, клей и т.д.).
  • Библиотека практического психолога.
  • Раздаточный материал для детей, родителей, учителей.

3.3. Документация

  • График работы.
  • Перспективный план работы.
  • Карты психологического изучения детей.
  • Журналы учета (первичного приема; посещаемости; групповых занятий с детьми).
  • Бланки для регистрации результатов обследования.

3.4. Мебель

Мебель должна быть со скругленными формами и устанавливаться (в контексте общей пластической композиции) по плавным кривым.

  • Рабочий стол психолога.
  • Шкаф для пособий; шкаф для техники.
  • Рабочие места детей.
  • Журнальный стол.
  • Кресла.
  • Стулья.

3.5. Дополнительные средства для дизайна интерьера

  • Цветные сменные перегородки помещения.
  • Цветы.
  • Клетка для птиц.
  • Аквариум.

График работы кабинета должен обеспечивать возможность проведения консультаций и занятий в любое удобное для детей, родителей и учителей время. Это – время непосредственно после уроков; возможно использование больших перемен.

Помимо общих организационных требований при создании специализированного кабинета детского психолога следует руководствоваться специальными требованиями к помещениям и материально-технической оснащенности кабинета.

Реализация в работе комплекса психокоррекционных и восстановительных мероприятий предполагает проведение таких занятий в специально оборудованных помещениях с соответствующими условиями и требованиями к техобеспечению и оснащению психологического кабинета.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Психотерапия:

Как правильно оформить кабинет психолога по ФГОС в детских учреждениях?

Присутствие психолога в образовательном учреждении – школе или детском саду – позволяет вовремя реагировать на отклонения в поведении, регулярно проводить диагностику и контролировать как отношения в группе, так и состояние, развитие каждого ребенка. Кроме детей, психолог оказывает помощь педагогам и родителям. Для создания оптимальных условий работы необходим отдельный кабинет.

Общие требования к кабинету психолога

К помещению, отведенному под оказание психологической помощи, предъявляется ряд требований:

  • Удобное расположение. Желательно, чтобы кабинет находился на первом этаже или имел отдельный вход. Так его легко найти, обеспечить конфиденциальность посетителя. Родители могут прийти к специалисту, не заходя в другие помещения.
  • Изолированность. Недопустимо организовывать рабочее место психолога в проходной или смежной комнате. Окна, прозрачные вставки на дверях должны закрываться, чтобы создать атмосферу доверия и психологического комфорта.
  • Звуковая изоляция. Кабинет нежелательно размещать вблизи от спортивного или музыкального залов. Соблюдение тишины – важное условие для занятий с психологом.
  • Микроклимат. Необходимо поддерживать комфортную атмосферу: температуру от 20 до 22 градусов, достаточную влажность, приток свежего воздуха с помощью вентиляционной системы или регулярного проветривания.

Идеальное решение, когда в распоряжении психолога есть несколько помещений: сенсорная комната, игровая, рабочий кабинет. Однако не все образовательные учреждения могут позволить выделить достаточно пространства, поэтому эффективен прием зонирования.

Важно! Требования ФГОС основываются на четырех принципах:

  • Разнообразие детства: значимо то, что происходит с ребенком сейчас.
  • Личностно-развивающий характер взаимодействия родителей, педагогов и детей.
  • Уважительное отношение к личности ребенка.
  • Реализация программ в соответствующих возрасту формах: игра, творчество, познание через практическое взаимодействие.

Кроме общих требований, к кабинету психолога предъявляются более узкие, которые зависят от возраста ребят в учреждении.

Оформление кабинета психолога в ДОУ

Деятельность психолога в детском саду ведется в четырех направлениях:

  • психологическая диагностика,
  • развитие,
  • психологическое просвещение и профилактика,
  • консультирование.

Для достижения этих целей необходимо иметь соответствующие инструменты: методический материал, игрушки, техническое оснащение. Мебель должна соответствовать росту дошкольника. В ДОУ нередко используются групповые активности. Для этого лучше иметь небольшие парты на каждого ребенка. Их можно сдвигать вместе, но при этом сохраняется личное пространство и комфорт.

Один из примеров такой мебели – стол «Разноцветик». Он имеет регулируемые ножки. Конструкция собирается из шести сегментов, представляющих собой шесть отдельных столиков с треугольными столешницами. В собранном виде комплект напоминает цветок.

Еще один вариант для оформления игровой и творческой зоны – многофункциональный стол «Творчество». Конструкция устроена по тому же принципу, что и у модели «Разноцветик», но имеет более расширенный функционал, благодаря материалу столешницы и ящику под ней. На столешнице можно рисовать маркерами, составлять узоры и слова из магнитов. Под ней есть пространство для хранения материалов для творчества и световой планшет для песочной анимации.

Игровая деятельность является основной для школьника, поэтому в кабинете должны быть разнообразные игрушки: музыкальные инструменты, наборы для спектаклей, мозаики для развития мелкой моторики, мягкие игрушки, коврики и кресла. Желательно, чтобы в помещении были растения в горшках, аквариум. Это позволяет снять уровень стресса, настроить на умиротворяющий лад.

Оформление кабинета психолога в школе

В отличие от кабинета в детском саду, школьный психолог организовывает пространство без большого количества игрового материала. Весь инвентарь: инструменты и методики рассчитаны на ребят от 7 до 17 лет. Конечно, игра все еще остается эффективным инструментом, который развивает. Но она должна соответствовать возрастным особенностям. Для школьников подходят настольные наборы.

По своей актуальности игра уступает творческим занятиям, поэтому в школьном кабинете психолога должны быть различные материалы для творчества: лепки, рисования. Особую пользу несет стол для песочной анимации.

В школьном кабинете психолога могут быть уголки живой природы: аквариум с рыбками, попугай, хомяк. Живые растения также помогут приблизиться к природе, вдохновиться ее гармонией.

Для школьников актуальны сенсорные комнаты с множество ярких, мягких модулей. Они помогут выплеснуть энергию, снять напряжение и негативные эмоции, скопившиеся из-за малоподвижного образа жизни, больших интеллектуальных нагрузок. В такой комнате можно повесить светильник «Галактика». Он позволит ребенку понаблюдать за звездами, лежа на коврике, погрузиться в умиротворенное состояние.

Зонирование рабочего пространства

Чтобы обеспечить полный комплекс задач детского психолога, необходимо несколько функциональных зон:

  • Зона ожидания предназначена для взрослых с детьми и без них. Обстановка должна быть уютной и располагающей, иметь мягкие кресла или диванчик, информационные стенды с тестами для самодиагностики и полезными статьями. Пространство должно предполагать некоторое уединение. Здесь родители могут заполнять анкеты и опросники. Чтобы ребенок не скучал, можно поставить журнальный столик с красочными книжечками и настольными играми.
  • Рабочая зона психолога предусматривает письменный стол, стеллаж, офисное кресло. Здесь психолог хранит методические материалы, данные детей, документацию. В этой зоне происходит подготовка к занятиям.
  • Зона первичного приема предусматривает наличие мягкого уголка или удобных кресел. Здесь же можно поставить картотеку с личными делами. В этом уголке происходит первая встреча клиента с психологом и знакомство, поэтому важно создать располагающую атмосферу.
  • Зона проведения консультаций должна обеспечивать ощущение комфорта и доверия. Она должна быть уединенной, находиться на некотором расстоянии от окна. Лучше, если кресла стоят не напротив друг друга, а под углом для удобства близкого общения.
  • Зона проведения диагностики предполагает наличие пространства и материалов для обследования. Здесь может стоять небольшой стол, шкафчик с игрушками и заданиями.
  • Зона коррекционной-развивающей работы используется для индивидуальных и групповых встреч. Здесь находится стол, основная материально-техническая база: проектор, телевизор, интерактивные столы.
  • Игровая зона также разделена по подкатегориям: театральный уголок, конструкторы, игрушки, наборы для творчества.
  • Зона снятия напряжения – это живой уголок, сенсорная комната, детский домик или палатка без окошек, коврик, мягкие поверхности на стенах.

Зонирование происходит не только за счет наполнения. Важно визуально разграничить пространства, используя цвет отделки, перегородки, занавески. Некоторые зоны можно объединять: например, зоны первичного приема и проведения консультаций или диагностики и коррекционно-развивающей работы. Если нет возможности оборудовать отдельную сенсорную комнату, можно выделить для этого уголок.

Что должно быть в кабинете психолога?

Даже очень хороший специалист зачастую ограничен окружающими его условиями. Особенно, если речь идет о детях, ведь они нуждаются в разнообразной деятельности. Здесь недостаточно выделить комнату с письменным столом, шкафом и креслом для посетителя. Компания «Приоритет», используя многолетний опыт практикующих специалистов и передовые тенденции в мире, предлагает готовые модули для обустройства современного и эффективного кабинета психолога.

Техническое оснащение

Современное техническое оборудование позволяет эффективно и в интересной форме проводить диагностику, коррекцию, развитие ребенка. Для этого предназначены разнообразные интерактивные приборы.

Программа «Психоблиц» поможет обследовать ребенка на его психологическую готовность к школе. В комплект входит 21 компьютерная игра для изучения разных аспектов: от кругозора до практических навыков. Проходить тестирование можно поэтапно, сохраняя данные каждого ребенка. В результате вы получите грамотно оформленное заключение для выведения на печать. Эта программа позволит психологу всесторонне подойти к диагностике, избежать лишней бумажной работы, сосредоточиться на общении с ребенком, творчески подходить к занятию.

Компьютерные игры Воскобовича обеспечат эффективную работу над логическим мышлением, развитием математических навыков. Программа отличается простотой использования. Это прекрасный способ разнообразить коррекционно-развивающую деятельность, заинтересовать ребенка. В программе больше 100 игр, рассчитанных на разный возраст: от дошкольников до учеников начальных классов.

Настенный комплекс «Котенок» отличается оригинальным оформлением. Доска крепится к стене, а программный модуль имеет 125 встроенный игр на логику, мышление, память. Можно устанавливать дополнительные программы. Это возможность сделать занятие более ярким, эффективным. Он подходит для групповых занятий и индивидуальной работы, обеспечивает наглядность подачи материала. Неоспоримым преимуществом комплекса является то, что он не занимает много места, поэтому подойдет для небольших помещений. Поверхность экрана покрыта ударопрочным стеклом, отсутствуют острые края, углы, опасные детали.

Очки виртуальной реальности – еще один способ использования инновационных технологий в работе психолога. Они подойдут для детей разного возраста, помогут погрузиться в ситуацию, пережить разные эмоции. В устройстве есть встроенные динамики и микрофоны. Размер очков подойдет для разных голов, благодаря механизму регулировки.

Сенсорный стол «Грузовичок» обеспечивает не только демонстрацию материала, но и взаимодействие с ним. Ребенок может нажимать на изображения, осваивать знания и умения на практике. Конструкция отличается красочным дизайном и выглядит в виде разноцветной машинки. Размер стола подходит для дошкольников. Можно дополнять встроенные приложения и игры, установив флешку. Интерактивное оборудование можно настроить по уровню сложности и типу задач, можно ознакомиться с материалом и закрепить полученные знания.

Методические материалы для занятий

Основа работы психолога в детском саду – это традиционные методические материалы: карточки, конструкторы, игрушки. Компания «Приоритет» разработала специализированные наборы, предназначенные для практикующих специалистов. Это так называемые «Наборы психолога». Их можно приобрести в стандартном и мини формате, в разной комплектации. Уникальность таких наборов заключается в удобной системе хранения – небольшой комод содержит все необходимое для работы над логическим мышлением, расширением словарного запаса, для проведения опытов с водой и другими материалами. В комплект также входят методические пособия по системам легендарных педагогов Марии Монтессори и Фридриха Фребеля.

Необходимый минимум материалов для работы психолога:

  • Театральный уголок: наряды, маски, перчаточные или пальчиковые куклы. Хорошо подходят готовые наборы социально-бытовых и сказок про животных.
  • Музыкальные инструменты: дудочки, погремушки, ксилофоны, бубенчики, маракасы.
  • Материалы для развития двигательной активности: разнообразные массажные мячики, панели-лабиринты, межполушарные дощечки и другие тренажеры для детей.
  • Игрушки для улучшения мелкой моторики: шнуровки, лабиринты, бизиборды.
  • Навыки конструирования: конструкторы, пирамидки, сборные элементы, пазлы.
  • Игры с песком: кинетический, песочная анимация на специальных столах или планшетах.
  • Дидактические игры: лото, карточки с заданиями.
  • Творческие наборы: раскраски, пластилин, аппликации.

Все материалы удобно хранить в стеллажах в прозрачных контейнерах или подписанных коробках. Все перечисленные материалы должны быть сделаны из качественных и экологически чистых материалов. Предпочтительна натуральная древесина, поверхность деталей должна быть хорошо отшлифована. Наборы «Приоритет» включают в себя полный комплекс методических материалов, а также удобную систему хранения. Они упростят работу психолога и помогут без лишних временных затрат оснастить кабинет всем необходимым.

Светоцветовое оформление

Учеными давно замечено интенсивное воздействие цвета на эмоциональное состояние и даже обострение разных органов чувств. Так маленьких детей привлекают яркие и насыщенные оттенки – чаще всего красный. Он пробуждает интерес, но не подходит для оформления кабинета полностью.

Цвет – важная часть создания психологического комфорта, а также эффективный инструмент воздействия на эмоциональное состояние человека. Рассмотрим влияние некоторых цветов на человека:

  • Стимулирующие – теплая палитра:
    • желтый – облегчает контакт, жизнерадостный;
    • оранжевый – создает уют;
    • красный – обладает подавляющим, жизнеутверждающим действием.
  • Успокаивающие – холодная палитра:
    • синий – создает дистанцию;
    • голубой – увеличивает пространство;
    • сине-зеленый – дает ощущение движения, изменчивости;
    • фиолетовый – наделяет интерьер тяжестью, глубиной.
  • Пастельная палитра:
    • розовый – нежность, таинственность;
    • бледно зеленый – мягкость;
    • светло лиловый – камерность, изолирование;
    • серо-голубой – сдержанность.
  • Статичные – нейтральная палитра:
    • насыщенный зеленый – освежает;
    • оливковый – успокаивает;
    • желто-зеленый – раскрепощает, придает силы.
  • Стабилизирующая темно-коричневая палитра:
    • охра – смягчает раздражительность;
    • темно-коричневый – снимает возбуждение.
  • Холодные темные цвета:
    • темно-серый – изолирующий оттенок;
    • иссиня-чёрный – подавляет раздражение.

Важно! Восприятие цвета меняется под воздействием музыки, уровня и характера освещенности. Так при плохом свете белые стены кажутся серыми, отталкивающими.

Огромное значение имеет то, где использован цвет: на потолке, стенах или полу. К примеру, черно-белый пол воспринимается нейтрально, а стены – агрессивно действуют на эмоциональное состояние.

Еще несколько примеров:

  • оранжевый: на потолке – концентрирует внимание, на стенах – согревает;
  • коричневый: на полотке – ощущение тяжести, на стенах – придает уверенности;
  • голубой: на полотке – легкость, дружественность, на стенах – отчуждение;
  • желтый: на потолке – облегчает, на стенах – возбуждает.

Цветовая палитра помогает при зонировании пространства. Ее можно менять в зависимости от функционального уголка. Так зона ожидания и консультаций должна вызывать умиротворение, комфорт. Здесь уместны спокойные оттенки, без контрастных вставок. Нежелательно использовать оранжевый и красные расцветки. Насыщенные тона уместны в игровой зоне. Помните, что при воздействии музыкой красный и оранжевый воспринимаются еще более ярко. Важно даже то, в какой цвет окрашены двери: серые открывать хочется меньше, чем окрашенные в яркие цвета.

Большое значение имеет освещенность кабинета. Так при плохом естественном свете необходимо создать равномерное искусственное освещение. Желательны светодиодные светильники, так как они не только равномерно и без мерцаний светят, но и позволяют менять температуру света. Можно предусмотреть дополнительную подсветку разных зон.

Советы дизайнеров

Из-за большой функциональности кабинета, разнообразия зон и зачастую ограниченности площади важно рационально использовать каждый сантиметр. Для этого используют многофункциональную мебель, практичный декор.

Настенная панель «Мега блоки» – это и яркий декор, и место для размещения полочек и наглядного материала. Из отдельных блоков можно собрать композицию на стене, для чего выбирается размер и форма панно, располагаются цветовые акценты. Такая стена покрыта отверстиями, в которые легко вставить крючок и подвесить полочку, картинку, экран для проектора или планшет для рисования. Кроме блочных панелей есть и другие модели: в виде ромбов, пазлов, радуги.

На стенах также можно разместить бизиборды. Компания «Приоритет» предлагает коллекцию интересных моделей в виде сказочных героев, животных.

Еще один прием мобильной обстановки кабинета – использование мягких модулей. Они выполняют функцию стульев, столов, лестниц. Из них можно строить домики, горки, ограждения. Некоторые пуфы оснащены колесиками.

В кабинете можно использовать фибероптические изделия: душ, картины, островки. В выключенном свете кабинет психолога превращается в сенсорную комнату.

Для зонирования пространства не обязательно использовать разные цвета. В комплексе это выглядит аляповато и вызывает раздражение. Лучше отдать предпочтение разным по насыщенности и цветовой температуре оттенкам одного и того же цвета. Например, в уголке консультаций – бледно-желтые стены, а в игровой зоне – ярко-солнечные.

В качестве мебели подойдут легкие модели или на колесиках. У кресел, столов должны быть округлые формы. Лучше, если прямоугольный проем окна будет смягчен текстилем. С внешней стороны двери можно повесить ящичек для записок и вопросов к психологу.

Оформление кабинета психолога начинается с внешней стороны у входа. Здесь нет маловажных деталей: отделка стен, цвет дверей, мебель, оснащение, текстиль, предметы декора. Все должно располагать, создавая атмосферу доверия и покоя. Используя рекомендации дизайнеров и научные факты о цвете, следуя рекомендациям ФГОС о материалах и мебели, можно гармонично оформить кабинет и повысить эффективность своей работы.

Детский психолог

Детский психолог – это специалист, который помогает взрослым понять, что происходит с их ребенком, помогает ему преодолеть возникшие психологические трудности, наладить контакт между ребёнком и взрослым.

Обычно в процесс психологической работы детский психолог включает не только ребёнка, но и родителей. Работа специалиста направлена на выявление причин возникновения проблемы и поиск её решений. Детский психолог понимает особенности развития ребенка, возрастные кризисы, через которые он проходит, закономерности работы его психики, важность различных видов деятельности на определенных этапах его жизни.

Какое образование у детского психолога?

У детского психолога высшее психологическое образование. Базовый курс по возрастной и детской психологии входит в обязательный перечень дисциплин для получения высшего психологического образования. Если психолог решил выбрать для себя специализацию по детской психологии, он может проходить курсы повышения квалификации по детской психологии, различные тренинги и семинары.

Чтобы стать детским психотерапевтом, необходимо получить медицинское образование по специальности «психиатр».

Подробно про образование и опыт работы психолога нашей онлайн-школы Екатерины Кес вы можете прочитать здесь.

Зачем идти к детскому психологу?

К детскому психологу нужно идти тогда, когда вы видите, что сами не в состоянии помочь вашему ребёнку справиться с теми проблемами, которые у него появились. Лучше всего не ждать, когда «само пройдёт», а обратиться к специалисту как можно скорее, чтобы состояние ребёнка не усугублялось и его проблемы не становились хроническими.

Чем может помочь детский психолог?

Детский психолог поможет вашему ребёнку справиться с эмоциональными и поведенческими проблемами, сложностями в общении со сверстниками и взрослыми, с трудностями в обучении и со многими другими возникшими проблемами.

Специалист поможет вам понять, почему у ребёнка возникли те или иные трудности и какие есть пути решения возникших проблем, даст вам необходимые рекомендации.

Психолог также может заниматься образовательной работой и проводить для родителей семинары, курсы и тренинги на разные темы по детской психологии.

Какие услуги предоставляет детский психолог?

Детский психолог проводит консультации для родителей, психологическую диагностику (психодиагностику) ребёнка, диагностирует стиль воспитания, который используют родители, проводит индивидуальные и групповые занятия с детьми.

Детский психолог может проводить арт-терапию, сказка-терапию, песочную и игровую терапию, психокоррекционные занятия с ребёнком.

Специалист может проводить различные обучающие семинары, курсы и тренинги для родителей.

Детский и семейный психолог нашего проекта также проводит скайп-консультации для родителей и диагностику родительского стиля воспитания с последующими рекомендациями.

С какими проблемами работает детский психолог?

Давайте посмотрим на широкий спектр проблем, которые могут возникать у ребёнка в разные периоды его жизни и в случае возникновения которых необходимо обратиться за консультацией к специалисту.

  • Агрессивное и импульсивное поведение,
  • замкнутость,
  • капризы и истерики,
  • вредные привычки (кусание или грызение ногтей, сосание предметов, навязчивый онанизм),
  • робость и застенчивость,
  • повышенная тревожность,
  • обидчивость,
  • упрямство,
  • страхи,
  • школьная неуспеваемость,
  • невнимательность,
  • трудности в пересказе текста,
  • неусидчивость,
  • плохая работа в классе при отличной работе дома,
  • сложности адаптации к садику и школе,
  • проблемы общения со сверстниками и взрослыми,
  • нарушения в развитии познавательных процессов (память, мышление, внимание, речь ребенка),
  • низкая самооценка и неуверенность в себе,
  • повышенная возбудимость и гиперактивность,
  • ребёнок не хочет учиться, не усваивает материал,
  • психосоматические проблемы (энурез, энкопрез),
  • ревность и соперничество между братьями и сёстрами.

Также к психологу можно обратиться для того, чтобы получить рекомендации о подготовке ребёнка к садику и проверить школьную готовность перед поступлением в 1 класс.

Как выбрать детского психолога?

Лучше всего выбирать психолога по рекомендации. Спросите у ваших друзей и знакомых, знают ли они хорошего специалиста, которого могут порекомендовать. Если таких знакомых нет, можно обратиться в психологический центр в вашем городе. Если в центре работают несколько детских психологов, спросите администратора, к кому из них записываются чаще и запишитесь именно к нему. Можно набрать в интернете в поиске «детский психолог» и посмотреть, кто работает в вашем городе.

Остерегайтесь мошенников, которые занимаются плагиатом и вводят людей в заблуждение, фальсифицируя информацию о себе. Тех, кто за счет чужих знаний, опыта и созданных ими программ, наживается на желании родителей лучше понимать себя своих детей.

Прежде чем остановить свой выбор на одном из специалистов, обязательно найдите информацию о его образовании, опыте работы и прочитайте отзывы тех, кому он оказал помощь.

На нашем сайте приём ведёт опытный детский и семейный психолог Екатерина Кес. Вот тут можно прочитать отзыв мамы, ребенку которой уже 23 года. А её книгу «Как воспитать счастливого ребенка», вы можете скачать по этой ссылке.

Как записаться на приём к детскому психологу?

На нашем сайте вы можете записаться на скайп-консультацию к детскому психологу Екатерине Кес, чтобы подробно обсудить с ней возникшие у вас вопросы в связи с вашим ребёнком, а также пройти диагностику вашего стиля воспитания. Чтобы записаться на консультацию, кликните сюда.

Первый контакт с детским психологом

Обычно детский психолог сначала беседует с родителями и выясняет причину обращения, а также все подробности, связанные с возникшей у ребёнка проблемой. Иногда на самую первую беседу детский психолог может пригласить также и ребёнка, чтобы он тоже принимал участие в разговоре. Затем детский психолог примет решение о том, какая форма работы с ребёнком и его семьёй будет наиболее полезна в данном конкретном случае.

Формы работы детского психолога

Детский психолог проводит консультации для родителей, индивидуальные занятия с ребёнком (игровую и песочную терапию, арт-терапию, сказко-терапию), групповые занятия с детьми (детские тренинги), психодиагостику ребёнка, психодиагностику стиля воспитания родителей, семинары и тренинги для родителей.

Инструменты детского психолога

В первую очередь детский психолог сам является инструментом психологической помощи. От того, как психолог будет взаимодействовать с ребёнком и родителями на протяжении всей психологической работы, в значительной степени зависит конечный результат.

К другим инструментам детского психолога можно отнести различные психодиагностические методики (тесты, опросники), наборы для игровой терапии (фигурки животных, людей, конструктор, машинки), песочница и с песком для проведения песочной терапии, краски, пластилин – для арт-терапии, подушки и детская боксёрская груша для работы с детской агрессией и многие другие подручные средства, с помощью которых психолог может установить контакт с ребёнком и проводить психологические занятия с ним.

Методы работы детского психолога

К методам работы детского психолога можно отнести беседу, психодиагностику (тестирование), игру (игровая терапия), рисование и лепку (арт-терапия) рассказывание и придумывание историй (сказко-терапия) и другие.

Направления работы детского психолога

К направлениям работы детского психолога можно отнести:

  • Консультирование родителей ребёнка;
  • Индивидуальные занятия с ребёнком;
  • Психодиагностика детско-родительских отношений;
  • Психодиагностика личности ребёнка;
  • Коррекционные занятия с ребёнком;
  • Развивающие занятия c ребёнком индивидуальные;
  • Развивающие занятия с ребёнком групповые;
  • Профориентация старшеклассников;
  • Проведение семинаров и тренингов для родителей.

Как выглядит кабинет детского психолога?

Обычно в кабинете детского психолога есть всё необходимое, чтобы ребёнок почувствовал себя уютно: различные игрушки, настольные игры, книги, краски, цветные карандаши, пластилин.

Как правило, в кабинете есть ковёр, чтобы ребёнок мог сидеть и заниматься на полу.

Принципы работы детского психолога

  1. Не навреди.
  2. Не оценивай.
  3. Сохраняй беспристрастность восприятие.
  4. Принцип осведомленного согласия – необходимость объяснять родителям все особенности психологической работы с их ребёнком.
  5. Признавай право за ребёнком и родителями на любые чувства.
  6. Принцип конфиденциальности, т. е. сохранение профессиональной тайны.
  7. Принцип профессиональной компетентности: не берись за те направления работы, в которых сам хорошо разбираешься, не используй психологические методики, которыми в должной степени не владеешь.

Алгоритм работы детского психолога

Детский психолог сначала встречается с родителями ребёнка, чтобы выяснить все подробности, связанные с причиной обращения за помощью. Иногда психолог может принять решение пригласить на первую консультацию не только родителей, но и ребёнка, чтобы все вместе могли принять участие в беседе. Как правило, если ребёнок является школьником, он может полноценно участвовать в совместной беседе. Затем детский психолог решает, какой вид психологической помощи будет оказан ребёнку и его семье.

Задачи детского психолога

– научить родителей и детей эффективным формам коммуникаций, помочь родителям пережить возрастные кризисы ребенка, помочь ребёнку адаптироваться в обществе, а также оказать поддержку при различных поведенческих и эмоциональных нарушениях у ребенка.

Цели детского психолога

– решить проблему, которая возникла у ребенка или воспитывающих его взрослых, через анализ сложившейся ситуации, обучение родителей, психологическую работу с ребёнком, восстановление баланса во взаимоотношениях между ребёнком и родителями, восстановление благоприятного психологического климата в семье.

Как работает детский психолог?

Детский психолог работает с актуальным состоянием ребенка, проводит первичное собеседование и диагностику, задает вопросы родителям о жизненной ситуации ребёнка и о структуре семьи, а затем проводит занятия с ребёнком (иногда совместно с родителями). В процессе общения детский психолог создает условия для того, чтобы ребёнок смог свободно выражать свои чувства и желания, справился с эмоциональными и поведенческими трудностями, а родители — осознали причины возникновения проблемы у ребёнка и поняли, как их решить.

Длительность приёма у детского психолога

Обычно длительность приёма у детского психолога составляет от 50 до 60 минут.

Мифы о детском психологе

Существует несколько мифов о работе и личности детского психолога, которые мы сейчас рассмотрим.

Миф № 1. Детским психологом может работать только психолог, у которого есть свои дети. Это не так, потому что в своей работе специалист опирается на объективные знания и научные факты, а не на свой жизненный опыт.

Миф № 2. Хороший детский психолог – это специалист с многолетним стажем работы. Совсем необязательно. Многие дети и подростки намного проще устанавливают контакт с более молодыми специалистами, которые располагают их к непосредственному и неформальному общению.

Миф № 3. Детский психолог – это врач. Это совсем не так. Не нужно путать детского психолога и с детским психотерапевтом или психиатром. Образование первого – психологическое, образование двух других специалистов – медицинское. Детский психолог не лечит, не ставит диагнозы и не выписывает таблетки. У него другие инструменты работы.

Миф № 4. Детский психолог объяснит моему ребёнку, как нужно себя вести. Это заблуждение. Часто родители полагают, что после беседы с детским психологом поведение ребёнка сразу изменится. Но так не бывает.

Детский психолог не будет читать ребёнку лекции и объяснять, как нужно себя вести. У детского психолога совсем другие цели и задачи. Он должен установить с ребёнком хороший, доверительный контакт и помочь ребёнку лучше понимать себя, свои чувства и мысли, свои желания и мотивы поступков. Только через это понимание в поведении ребёнка начнутся изменения. При этом очень важно, чтобы родители выполняли рекомендации психолога.

Чтобы скачать книгу детского и семейного психолога Екатерины Кес «Как воспитать счастливого ребенка», кликните сюда.

Поделитесь статьей со своими друзьями, чтобы помочь им стать счастливее, нажав на кнопки соц. сетей.

Читайте также:

Как подготовить кабинет | психолог Оксана Королович

Я убеждена, что кабинет психолога – показатель как уровня предоставляемых услуг, так и личности терапевта. Место проведения консультаций или работы с группой – это «лицо» психолога, инструмент и элемент качества предприятия.

Выбор места работы психолога и его организация зависят от многих факторов и показателей, о главных из которых я и расскажу.

Целевая аудитория

Потенциальный клиент – определяющий фактор при ответе на вопрос «Каким должен быть кабинет психолога?». Аудиторию можно классифицировать по следующим показателям:

  • Возраст: дети, подростки, взрослые. Ответственно подходите к организации кабинета исходя из возрастных особенностей клиентов. Прекрасно оформленный детский интерьер совершенно не подходит для терапевтических целей взрослых людей, в глазах которых яркие цвета стен, игрушки на полках и шарики выглядят нелепо.
  • Социальный статус: эконом и VIP сегменты. Давайте будем откровенны – позиция клиента «деньги не – проблема, важен результат» обязывает предлагать психологические услуги в «красивой обертке». Посему, если вы ориентированы на платежеспособных и дорогих, нужно создать условия того же уровня.
    Не стоит быть максималистом, делая вывод, что других можно принимать в кустарных условиях. Но мой прейскурант услуг, например, учитывает издержки на уровень обустройства «места встречи». Социальный статус в данном контексте не берет во внимание профессионализм психолога, знания, регалии и опыт работы. 
    За одну и ту же услугу в «разных местах» можно заплатить отличные в разы суммы, и зависит это от позиционирования психолога на рынке.
  • Запросы: специфические и общие. Профессионализм психолога – это уровень терапевтических возможностей в конкретных областях. Сегодня в онлайн пространстве я часто вижу рекламу «лечащего всех от всего» – от сопровождения при избавлении от алкогольной зависимости до терапии сексуальных дисфункций в паре и лечения детского энуреза.
    Уважающий себя психолог наслышан и начитан о вышеперечисленном, но специализируется и качественно помогает в одном или нескольких направлениях, тем самым выделяя себя среди других терапевтов и формируя «свою» клиентуру (запросы на проблемы в отношениях, дети-родители, проблемы личности и т.д.). Исходя из этого кабинет обустраивается под специализацию и методологию психолога. Так, помещение детского арттерапевта сильно отличается от специалиста по химическим зависимостям взрослых.

Кабинет должен удовлетворять и подкреплять специфику выбранной психологом целевой аудитории, учитывать ее основные характеристики: возрастные, социальные и психологические. Перед началом психологической практики важно четко определить образ потенциального клиента. И на основании его особенностей работать над поиском помещения, дизайнерским оформлением и др.

Место расположения

Для многих достижимость и временные затраты на «добраться до места» являются аргументом в выборе консультанта.


Даже опытному профессионалу, принимающему в труднодоступном месте, могут предпочесть менее «умного» только по причине удобства расположения и досягаемости для клиента.


Если вы остановили выбор на категории — «уровень средний», необходимо открывать кабинет рядом со станцией метро, удобной транспортной развязкой, с возможностью дойти до вас по асфальту, а не брести по полю или лететь над лужами. 

Клиенты категории VIP менее прихотливы, так как подавляющее большинство передвигается на своих машинах или такси. В этом случае учитывайте наличие парковки. Опять-таки, кабинет психолога у скоростной трассы без варианта остановки или паркоместа – не лучшее предложение.

Дом или офис?

Этот вопрос часто звучит в сознании молодого начинающего психолога. Многим кажется, что прием в домашних условиях – это лучший вариант на предмет удобства для терапевта. Плюс клиенту предлагается возможность почувствовать себя как дома, возможно даже за чаепитием на кухне. Но так ли это? 

Я убеждена, что консультирование дома возможно исключительно в рамках старта психологической карьеры. Я и сама поначалу принимала дома. Начинающему психологу не нужно искать средства для аренды и обустройства помещения, тратиться на сопутствующие организационные вопросы, а можно начать работать по месту жительства. И только в случае общего, неспецифического консультирования, которое не требует специального инвентаря. 

Так, специалист по сенсорной интеграции вряд ли качественно проведет занятие с ребенком без дополнительного оборудования. Но и в этом случае будьте внимательны к обеспечению комфорта клиента и «соорудите» отдельную рабочую зону, в идеале – комнату.


По мере продвижения, увеличения потока клиентов, узнаваемости и профессионального роста необходимо «выйти в люди».


Во-первых, профессиональное консультирование – это рабочий процесс и относиться к этому нужно серьезно. Дома достаточно сложно разделить себя-домашнего и себя-профи. Во-вторых, офис психолога – это показатель успешности, а для многих и  профессионализма, статуса терапевта. В-третьих, отдельное помещение можно обустроить под все потребности без учета наличия домочадцев, питомцев, шума от соседского 10-летнего ремонта и других ограничений.

Кроме дома и офиса я обнаружила, что некоторые назначают встречи в ресторанах или кафе. Однажды и мне предложили консультировать за ужином. Мой ответ был резко отрицательным и поясню почему. 

Во-первых, серьезное обсуждение чего-либо во время еды – дурной тон. Во-вторых, психотерапевт во время консультации не «дружит с клиентом», а работает. В-третьих, общественное место – это нарушение конфиденциальности, ведь разговор запросто может слушать гость за соседним столиком. 

Плюс, терапия – это процесс, сопровождающийся эмоциональным накалом, который нужно выплеснуть, прожить, выкричать. И как сделать это в ресторане? Клиент не сможет расслабиться и быть откровенным. Тогда в чем смысл такой встречи?

Интерьер

Внутренний кабинетный марафет – дело вкуса каждого отдельно взятого психолога, но есть ряд моментов, которые нужно учитывать:

  1. Кабинет должен отражать ваше внутреннее Я. Клиента сложно обмануть, уж тем более себя. Если вы активный, жизнерадостный, веселый коллекционер бабочек, то строгий костюм, очки для солидности и офисная стилистика помещения – это психологический сюрреализм, ложь и абсолютный дискомфорт психолога в процессе работы.
    Неужели клиент не почувствует внутренний дискомфорт, когда «картинка» красивая и сочная, но в воздухе витает напряжение? Не стоит выглядеть вызывающе и развешивать всю коллекцию бабочек. Но создать приятную для себя атмосферу, используя близкие душе интерьерные штучки, будет в самый раз.
  2. Уют и необходимое пространство. Цветовая гамма, стиль и мебельные решения должны расслаблять клиента, что способствует доверительности и открытости. Не стоит использовать давящие, холодные и слишком яркие краски. Они возбуждают психику, что мешает целям приема. Важно учитывать размеры помещения для консультаций, зонируя мебель таким образом, чтобы, с одной стороны, не вторгаться в личное пространство друг друга (около 1-1,5 м), а с другой, не повышать тон, потому что в другом конце комнаты не слышно.
  3. Мебель. По большому счету, два кресла и столик с салфетками (клиенты часто плачут) – вот и все необходимое для консультаций классических направлений, где основным инструментарием служит «разговор». Но если вы используете специальные методы или несколько терапевтических направлений, оборудуйте пространство всем необходимым.
    На моей территории развития и обучения есть специальная комната, где я провожу арттерапевтические занятия или психологические групповые игры. В ней есть все необходимое – начиная от столиков и творческой канцелярии, заканчивая пространством для групповой работы, где размещаю коврики, подушки, маты. Поэтому я рекомендую подбирать мебель согласно планируемой психологической работе и вашему направлению как специалиста.
  4. Освещение. Эту часть многие оставляют без внимания, несмотря на ее важную терапевтическую роль. Варианты освещения кабинета психолога должны быть разными. Установите дополнительные светильники, лампы или торшеры, чтобы клиент сам выбирал комфортный вариант и не щурил глаза.
  5. Тишина. Конфиденциальность превыше всего. И как ее обеспечить, если кабинет на первом этаже с выходом на детскую площадку, или рукой подать до лавочки, где восседают местные сплетницы? Закрывайте окна всегда, задвигайте шторы, главное, сделайте помещение тихим для клиента. Он и так с проблемой пришел, и дополнительно нервничать из-за шума или прослушки ему не нужно.
  6. Чистота. Соблюдение чистоты в помещении, куда приходят клиенты – это из серии «невероятное рядом». Не буду клеймить коллег за несоблюдение гигиены пространства, но обозначу, что чистота – не только залог здоровья, но и показатель отношения к работе и клиенту. Человеку важно чувствовать себя значимым и ценным в процессе психотерапии. А немытый пол или дырявый коврик для занятий уж никак не создают атмосферу уюта и важности. Я систематически освежаю ремонт в своем кабинете, выбрасываю старое или неприглядное.

Наполнение/инвентарь

Условно кабинет психолога можно разделить на 3 зоны:

  1. Рабочая – это место, где работает сам психолог: стол, принадлежности, техника, стеллажи с документами и/или книгами.
  2. Терапевтическая – часть пространства, где проходит консультация психотерапевта. Его обустраивают согласно запросам целевой аудитории и психотерапевтического направления. Так, ведущий группы поставит удобные стулья в нужном количестве, а психоаналитик приобретет мягкое уютное кресло (кушетки нынче не популярны).
  3. Игровая – зона создается только в случае, если психолог работает с детьми. Это площадка с игрушками, поделками, картинками, матами, столиками, диванами и т.д. Игровая зона, в каком-то смысле, заменяет терапевтическую детского психолога. Но последнему необходимо учитывать и необходимость работы с родителями, поэтому «взрослые» стулья не помешают.

В процессе работы психотерапевт смотрит, каких инструментов не хватает, поэтому не бойтесь открыть кабинет психолога и что-то не учесть.

Место силы

Правильный кабинет психолога – это место эмоционального наполнения, восстановления, ощущения ресурсности для клиента. Несмотря на существующую проблему, а с радостями к психологу не ходят, человеку необходимо чувствовать себя в безопасности и быть уверенным, что именно здесь ему помогут.

Многие люди посещают места, где им хорошо и можно отвлечься, наполниться позитивом: берег реки, вековой дуб или 4-й километр после географической черты города. Необъяснимая ресурсность таких локаций поражает эффективностью и кабинет психолога должен стать именно таким, куда хочется прийти с проблемой и там оставить.

Определяющую роль в этом играет не интерьер, а личность помогающего. Который предложит воды, пошутит, улыбнется, включит эмпатию и знания, чтобы помочь. А кабинет – это обертка, внешнее, пусть и важное, но не определяющее результативность психотерапии. Я горжусь тем, что мой кабинет для многих стал таким местом силы.

снять психологический кабинет в Москве

Если вам нужна почасовая аренда кабинета психолога, приглашаем воспользоваться услугами сервиса DЕЛИSPACE. В каталоге десятки вариантов в любых районах Москвы: вы с легкостью подберете тот, что вам подойдет.

Когда выгодна аренда

Психологи и психотерапевты, ведущие частную практику, в основном встречаются с клиентами в специально оборудованных помещениях. Рабочий график у такого специалиста изменчивый, и долгосрочная аренда подойдет не каждому. Снять кабинет на время приема – решение зачастую более выгодное и с финансовой точки зрения, и с позиции удобства. Можно выбрать район, до которого удобно добираться и вам, и клиенту, и быстро менять локацию в зависимости от обстоятельств и потребностей. Кроме того, аренда на час или два – оптимальный вариант для тех, кто ведет сеансы непостоянно, например проводит разовые консультации. Длительная аренда обходится дороже, и с ней могут возникнуть сложности, если клиенту, например, неудобно добираться до места.

Каким должен быть кабинет психолога

Оборудованным. У каждого специалиста свои методы, и в зависимости от них ему требуется то или иное оснащение. Например, арендуя кабинет детского психолога, стоит обратить внимание на наличие игрушек или песочницы. Если прием подразумевает, что клиент будет что-то рисовать или писать, – нужен стол. Некоторые помещения оборудуют кушетками или диванами, чтобы человек мог лечь и полностью расслабиться. Конечно, значение имеют и дополнительные детали: наличие Wi-Fi, чайного уголка, шкафчика для верхней одежды и вещей.

Комфортным. Во время приема у психолога клиент раскрывается, ему должно быть удобно и спокойно. Пусть помещение этому способствует: будет хорошо освещенным и уютным, обставленным так, чтобы ничего не беспокоило и не тревожило. Большинство кабинетов оснащают мягкими креслами или диванчиками, где человек может с комфортом расположиться и не чувствовать себя скованно. Сиденья расположены так, чтобы психолог и клиент видели друг друга: это помогает наладить контакт. Хорошая освещенность, свежий ремонт – обстановка должна вызывать умиротворение, а не давить.

На что обратить внимание при выборе

  • Арендовать лучше помещение, до которого удобно добираться и вам, и вашему клиенту. Если вы живете на разных концах Москвы, выбирайте центр. До него одинаково комфортно ехать из любого района.

  • Старайтесь снимать помещение с запасом по времени. Прием может затянуться, и будет лучше, если у вас окажутся дополнительные полчаса или час.

  • Тем, кто ведет группы, нужно обратить внимание на вместимость помещения. Никому не должно быть тесно или неудобно, к тому же группа может неожиданно изменить состав – лучше снимите кабинет для психотерапевта с запасом по количеству человек.

  • Если консультация длинная, выбирайте вариант с кондиционером и хорошей вентиляцией: и вам, и клиенту должно быть комфортно.

  • Следует обращать внимание на шумоизоляцию в помещении. Посторонние шумы мешают клиенту сосредоточиться, а если его будет слышно снаружи, он не сможет расслабиться.

Забронировать и оплатить

Снять подходящее помещение можно прямо на сайте DЕЛИSPACE всего в несколько кликов. Воспользуйтесь фильтрами, чтобы найти кабинет в нужном районе и с подходящими для вас условиями, просмотрите карточку с фото и описанием. На странице каждого помещения указаны его особенности и оснащение. Мы гарантируем, что вся размещенная информация соответствует действительности. Забронируйте кабинет по телефону под кнопкой «Показать телефон» или оставьте заявку в карточке помещения.

Оснащение кабинета для ДОУ «психолога под ключ»

Производим оснащение кабинетов психолога для ДОУ «под ключ» согласно Вашего технического задания и бюджета:

1. Оборудование: мебель, столы для песочной терапии, чаша-балансир, сенсорное оборудование, шторы и пр.

2. Наглядные пособия: дидактические игры, игрушки, наглядные пособия, канцелярия и прочее.

3. Программно-методическое обеспечение: книги, методички, программное обеспечение и прочее.

Оставляйте заявки по телефону (351) 777-40-74 и по почте [email protected]

Примерный перечень материалов и оборудования для кабинета психолога «под ключ»:

1. Мебель и обстановка кабинета:

Стол и стул для психолога

Детский стол и стулья

Стеллажи для хранения материалов и методической литературы

Диван для релаксации 3-х местный или 2-х местный

Кресло-мешок для релаксации

Жалюзи

Стенд «Психолог советует!» с карманом А4

         и другие по вашему запросу.

2. Оборудование:

Интерактивная доска и проектор

Система интерактивной проекции напольная с арома-эффектом

Фиброоптический душ «Квадрат»

Световой стол для песочной анимации

Лампа «Вулкан»

Воздушно-пузырьковая колонна

Игровая зона Центр песка и воды

Волшебная нить с контроллером

Психологическая юнгианская песочница с набором миниатюр

         и другие по вашему запросу.

Оставьте свои контакты с комментарием «хочу книги по песочной терапии бесплатно» и получите электронную подборку из 5 книг в формате pdf.

Каждый покупатель психологической песочницы получает в подарок электронную подборку из 23 книг по песочной терапии.

3. Материалы развивающие:

Сенсорная тропа

Балансировочная доска «Лабиринт-5»

Развивающий тактильный центр «Звезда»

Дидактический модуль «Забавные человечки»

Палатка игровая «Лабиринт»

Тактильный развивающий модуль «Домино»

Декоративный модуль «Грозовая туча»

Мягкий тактильный комплекс

Набор цветного песка

Песок для терапии натуральный

Песок для анимации натуральный

Тактильное домино

         и другие по вашему запросу.

4. Музыкальное сопровождение:

Музыкальная игрушка «Шум океана»

Звуковой модуль «Вода»

Светозвуковая панель «Фонтан»

CD-диск «Океанский прибой»

         и другие по вашему запросу.

5. Материалы для лепки и развития моторики

Жвачка для рук

Кинетический пластичный песок

6. Книги

Книга «Как воспитать ребёнка добрым»

Книга сказок «Как воспитать ребёнка лидером»

Книга сказок «Как воспитать ребёнка сильным»

Книга сказок «Как воспитать ребёнка умным»

Комплект сказок «Воспитание характера сказкой. Воля.»

Комплект сказок «Воспитание характера сказкой. Доброта»

Комплект сказок «Воспитание характера сказкой. Лидерство»

Комплект сказок «Воспитание характера сказкой. Мышление»

Комплект терапевтических сказок «Антикапризин»

Терапевтические сказки «50 исцеляющих сказок от 33 капризов»

         и другие по вашему запросу.

7. Мягкие развивающие игрушки

Мягкая развивающая игрушка «Черепаха»

Мягкая развивающая игрушка «Машина»

Мягкая развивающая игрушка «Сапожок»

Мягкая развивающая игрушка «Улитка»

Мягкая развивающая игрушка «Дом-сундук»

Мягкая развивающая игрушка «Машина трансформер»

         и другие по вашему запросу.

8. Деревянные пазлы и конструкторы

Пазл «Бременские музыканты на дереве»

Семейка «Кошки», цветные

Конструктор «Южный домик»

Конструктор «Домик с мебелью»

Конструктор-мозаика Круг Гете большой

Конструктор-мозаика Круг Гете малый

Конструтор «Звезда Гете»

Конструктор «Купола»

Конструктор-пазл «Гуси-лебеди» Яблоня

Конструктор-пазл «Кошки не дереве»

Конструктор-пазл «Курочка Ряба»

Конструктор-пазл «Под грибом»

Конструктор-пазл «Репка»

Конструктор-пазл «Три поросенка»

Пазл-пирамидка «Бременские музыканты»

Пазл-театр «Колобок»

Пазлы «Заяц в дереве»

         и другие по вашему запросу.

Кабинет детского психолога — Запись к врачу в психологическую службу по адресу ул. михаила ломоносова, 52, бийск

Все клиники в Бийске

Запись к врачу по телефону в психологическую службу — Кабинет детского психолога по адресу ул. Михаила Ломоносова, 52, Бийск

Запомни телефон:

Открыто. Местное время 10:42

ПнВтСрЧтПтСбВс

10:00 — 18:00

10:00 — 18:00

10:00 — 18:00

10:00 — 18:00

10:00 — 18:00

10:00 — 18:00

10:00 — 18:00

Оцените работу заведения:

Голосов: 0 чел. Рейтинг: 0 из 5.

Каким образом вы записываетесь к врачу? (Кол-во голосов: 120939)

Через интернет

По телефону

Лично в клинике

Я не болею

Чтобы проголосовать, кликните на нужный вариант ответа.Результаты

Кабинет детского психолога

Рейтинг: 0 оценок

Рабочее время в которое можно записаться на прием к врачу Ежедневно с 10:00 до 18:00

Кабинет детского психолога находится по адресу:
ул. Михаила Ломоносова, 52, Бийск

Интересно: Как записаться на прием к врачу через портал «Госуслуги»

О компании

Психологическая служба Кабинет детского психолога — мед. учреждение, которое располагает новейшим медицинским оборудованием квалифицированным штатом сотрудников. Принимает заведение в следующее время — ежедневно, 10:00–18:00.

Недорогостоящие услуги клиники, правильный подход к лечению пациента — лишь часть того, что делает клинику узнаваемым в Бийске.

На нашем портале Меддоклаб.руможете записаться онлайн на приемв учреждение «Психологическая служба Кабинет детского психолога» через интернет, ознакомиться с прайс-листом на услуги клиники, ознакомиться со списком оказываемых услуг. Записаться в в психологическую службу можно в любое время благодаря нашему сайту.

По выше представленным телефонным номерам задайте появившиеся вопросы, можете проконсультироваться у мед персонала о разрешении Ваших проблем.

Практичный и собственный подход к делу — формула нашей клиники. Найти нас можно по адресу: Россия, Сибирский федеральный округ, Алтайский край, Бийск, Михаила Ломоносова, 52.

Заполняйте форму записи на прием к врачу к нам в психологическую службу и мы будем рады Вас увидеть в рядах наших пациентов!

Все клиники в Бийске

Построить маршрут по карте до объекта психологическая служба, либо до ближайших объектов:

Социалистическая ул., 94, Бийск

Горно-Алтайская ул., 70, Бийск

Горно-Алтайская ул., 70, Бийск

ул. имени Героя Советского Союза Васильева, 58, Бийск

Ленинградская ул., 91/2, Бийск

Психология и поведенческое здоровье | Детская национальная больница

Контактный телефон | 202-729-3300

Когда ваш ребенок сталкивается с эмоциональными, психологическими или поведенческими проблемами, это затрагивает всех в семье. Наши детские психологи и другие специалисты в области психического здоровья понимают уникальные потребности детей и подростков в области психического здоровья. Мы с уважением работаем вместе с вашей семьей, чтобы найти наиболее подходящие методы лечения для решения психологических проблем, способствовать психологическому благополучию и восстановить качество жизни вашего ребенка.Мы координируем уход с другими медицинскими работниками, школьным персоналом и поставщиками услуг, чтобы удовлетворить эмоциональные и поведенческие потребности вашего ребенка.

Уход за уникальными психологическими потребностями вашего ребенка

В нашу команду по психологии и поведенческому здоровью входят более 30 психологов с докторской степенью и обширная программа обучения, включающая стипендиатов-психологов, докторантов-интернов и стажеров-выпускников. Особенности психологии и поведенческого здоровья в Детском национальном университете включают:

  • Индивидуальный подход к лечению. Наша команда предлагает комплексную психологическую помощь в многочисленных специализированных клиниках, каждая из которых предназначена для лечения конкретных потребностей вашего ребенка. Психологическая помощь не является универсальным подходом в Детском национальном университете, поэтому мы предлагаем целевые программы по тревоге, оценке и лечению в раннем детстве, а также по борьбе с хроническими заболеваниями, такими как диабет, пищевая аллергия или глютеновая болезнь. После тщательной оценки наша команда разработает правильный метод лечения для вашего ребенка и семьи.
  • Интеграция с медицинской помощью. Наши преподаватели входят в систему первичной медико-санитарной помощи и ряд специализированных медицинских подразделений, чтобы предоставлять индивидуальные, скоординированные консультации и лечение в рамках коллективной медицинской помощи в Детском национальном университете.
  • Текущее исследование для улучшения понимания психологических потребностей и методов лечения. Мы стремимся оказывать психологическую помощь, основанную на доказательствах. Благодаря нашему участию в исследованиях, проводимых в Детском национальном университете, и в сотрудничестве с такими организациями, как Национальный институт здоровья, наши психологи и специалисты по поведенческому здоровью работают над развитием области психологии, чтобы каждый ребенок получал должную заботу.
  • Поддержка всей семьи. Мы понимаем, что психологическое состояние тяжелое не только для ребенка, но и для родителей, братьев и сестер. Наша команда предлагает сочувственную поддержку при социальных, образовательных и эмоциональных трудностях, которые часто сопровождают психологические и физические состояния. Помимо индивидуальных сеансов терапии, сеансы семейной и групповой терапии предлагают всестороннюю поддержку для всей семьи.

Дети в центре нашей деятельности

Отдел психологии и поведенческого здоровья Детской национальной больницы стремится улучшать жизнь детей, подростков и семей посредством оказания психологической и психиатрической помощи мирового класса.

Учить больше

Условия, которые мы лечим

Если у вашего ребенка психологическое заболевание, он может получить отличную помощь от наших национальных специалистов по делам детей, которые обладают уникальной квалификацией, чтобы помочь детям и подросткам с целым рядом проблем, в том числе:

Услуги, которые мы предоставляем

Мы относитесь к каждому пациенту в Children’s National как к личности. Чтобы точно диагностировать и предоставить наиболее подходящую помощь, мы учитываем все переменные, которые могут повлиять на вашего ребенка или подростка.

В зависимости от потребностей вашего ребенка наши специалисты могут опросить его или ее отдельно от родителей. Мы также можем попросить вас или вашего ребенка заполнить анкеты о различных аспектах жизни вашего ребенка, включая проблемы с физическим здоровьем, трудности в школе и поведение с друзьями и семьей.

Наша команда по уходу предлагает следующие услуги:

  • Консультации мультидисциплинарных групп
  • Семейная терапия
  • Услуги по охране психического здоровья детей младшего возраста (с терапией взаимодействия родителей и детей (PCIT) для маленьких детей с деструктивным поведением)
  • Амбулаторная психотерапия
  • Школьная консультация
  • Групповая терапия для целевых нужд (эл.грамм. социальная тревога)

Специализированные клиники психологии и поведенческого здоровья включают:

Междисциплинарные специализированные программы

Некоторые дети и подростки имеют сложные состояния и получают пользу от многопрофильных программ, требующих опыта многих специалистов. Мы тесно сотрудничаем с нашими коллегами по специальностям Детской национальной ассоциации, включая психиатрию и поведенческие науки, чтобы обеспечить нашим пациентам оптимальное лечение.

Программа медицинской психологии для детей обслуживает семьи и пациентов с хроническими заболеваниями, острыми соматическими симптомами или расстройствами, связанными с лечением.Наши психологи работают в качестве консультантов во многих отделах и программах для детей, включая аллергию и иммунологию, бариатрическую хирургию, кардиологию, черепно-лицевую программу, диабет и эндокринологию, эпилепсию, гастроэнтерологию, гематологию, трансплантацию почки, неонатологию, онкологию, комплекс лечения боли. , Легочная медицина, медицина сна, травматологическая и ожоговая хирургия и первичная медико-санитарная помощь.

Услуги, предлагаемые в рамках нашей программы медицинской психологии, включают:

  • Помощь детям в соблюдении лечебных режимов и процедур
  • Скрининг на наличие побочных эффектов медицинского лечения, связанных с психическим здоровьем, таких как эффекты развития, образования или нейропсихологии
  • Медицинские осмотры и консультации
  • Индивидуальная, семейная и групповая психотерапия, чтобы помочь семьям справиться с болезнью ребенка, проблемами с посещением школы, тяжелой утратой и другими проблемами.

Свяжитесь с нами

Чтобы получить дополнительную информацию о психологии и поведенческом здоровье или назначить личный прием или посещение телемедицины, свяжитесь с нами по телефону 202-729-3300. Если вы являетесь родителем нового пациента, пожалуйста, заполните пакет «Психология приема нового пациента» до вашего визита.

Подробнее

Команда психологии и поведенческого здоровья

  • Рэнди Стрейзанд
    Начальник отдела психологии и поведенческого здоровья
    Заместитель председателя Институционального наблюдательного совета
    Психолог

  • Каушалендра Аматья
    Психолог

  • Эллен Бартолини
    Психолог

  • Келси Борнер
    Психолог по лечению хронической боли

  • Тара Бреннан
    Директор Программы развития ребенка
    Психолог

  • Яфет Брайант
    Директор Программы психиатрической помощи по профилактике и лечению ВИЧ
    Психолог

  • Лорен Клэри
    Директор службы клинической психологии эндокринной системы и диабета
    Психолог

  • Шайна Кобурн
    Психолог

  • Меган Коннолли
    Психолог

  • Гретхен Крус-Фигероа
    Психолог, Программа профилактики и лечения ВИЧ

  • Мелисса Дворски
    Директор программы по СДВГ и различиям в обучении
    Психолог

  • Анжелика Эддингтон
    Психолог

  • Лиза Эфрон
    Директор, Тренинг профессиональной психологии
    Психолог

  • Эрика Эйзенман
    Психолог

  • Анжела Флетчер
    Психолог по лечению хронической боли

  • Дана Футер
    Психолог

  • Леандра Годой
    Со-директор Программы психиатрической помощи в раннем детстве
    Психолог

  • Лаура Грей

  • Безмятежный Хабайеб
    Психолог

  • Кристина Харди
    Нейропсихолог

  • Стивен Харди
    Директор службы психологии и ухода за пациентами, психолог CCBD

  • Аманда Гастингс
    Директор по поведенческому развитию
    Психолог

  • Линда Герберт
    Директор Психосоциальной клинической программы, аллергия и иммунология
    Психолог

  • Сара Хорнак
    Психолог

  • Мария Лауэр
    Психолог

  • Рэйчел Кольски
    Психолог

  • Мелисса Лиггетт
    Психолог

  • Элеонора Макки
    Заместитель директора, Тренинг по профессиональной психологии
    Психолог

  • Донна Маршалл
    Директор, Whole Bear Care, Психолог первичной медико-санитарной помощи

  • Стефани Мервин
    Психолог

  • Майкл Минц
    Заместитель директора Программы развития ребенка
    Психолог

  • Морин Монаган
    Психолог

  • Лилия Мука Андрей
    Директор программы исследований тревожных расстройств
    Психолог

  • Лиза Опипари-Арриган
    Психолог

  • Эшли Рамос
    Психолог

  • Сесилия Роуленд
    Психолог

  • Ми-Ён Ри
    Со-директор программы по тревожным расстройствам
    Психолог

  • Эрин Сэдлер
    Со-директор, Программа по расстройствам настроения
    Директор, CPP Services
    Психолог

  • Криштиану Сантостефано
    Психолог

  • Санчита Шарма
    Психолог

  • Комал Шарма-Патель
    Психолог

  • Шэрон Сингх
    Психолог
    Специалист Healthy Steps

  • Оливия Сутулло
    Директор, Службы PCIT
    Психолог

  • Герман Толберт-младший.
    Психолог

  • Кэрри Талли
    Психолог

  • Дебора Злотник
    Психолог

  • Молли Баш
    Сотрудник докторантуры

  • Челси Боуман
    Сотрудник докторантуры

  • Синдия Колберн
    Сотрудник докторантуры

  • А.Макси-Морман
    Сотрудник докторантуры

  • Хейли Мигер
    Сотрудник докторантуры

  • Джейми Нейман
    Сотрудник докторантуры

  • Шана Рэтклифф
    Сотрудник докторантуры

  • Кристина Шарки
    Сотрудник докторантуры

  • Шэрон Ши
    Сотрудник докторантуры

  • Рэйчел Вайншток
    Сотрудник докторантуры

Новости отдела

  • Новое исследование, опубликованное в Journal of Pediatric Psychology, показало, что предлагая детям с пищевой аллергией оценку из нескольких вопросов, можно получить более точное представление о масштабах и масштабах проблемы.

Кафедра психиатрии и поведенческих наук

Совместная работа, чтобы помочь детям и семьям достичь здорового развития

Более 60 лет мы заботимся о психическом здоровье детей, подростков и их семей, заботясь о пациентах и ​​защищая их интересы.

Наши опытные психиатры, психологи, социальные работники и медсестры понимают масштабное влияние поведенческого расстройства, эмоциональной проблемы или психического заболевания, и мы дадим вашему ребенку и семье все инструменты, необходимые для управления вашей уникальной ситуацией.В зависимости от потребностей вашей семьи мы увидим вашего ребенка индивидуально или вместе с семьей, в больнице или за ее пределами.

Мы известны во всем мире своими сильными сторонами в области ухода за пациентами и научных исследований, а также гордимся своей общественной защитой. Мы стремимся избавиться от стигмы психических заболеваний путем просвещения семей, повышения осведомленности общества и расширения доступа к важнейшим службам поддержки.

Наша миссия

В сотрудничестве с другими членами нашего сообщества, отделение психиатрии и поведенческих наук Бостонской детской больницы будет обеспечивать передовой опыт и инновации в клинической помощи, образовании, исследованиях и защите психического здоровья детей и семей.

Наши услуги

Когда ребенок сталкивается с поведенческим расстройством, эмоциональной проблемой или психическим заболеванием, последствия могут иметь далеко идущие последствия — затрагивая все, от дома ребенка, школы и общественной жизни до эмоционального благополучия всей семьи. Если у вашего ребенка есть проблема с психическим здоровьем, требующая профессионального вмешательства, мы здесь, чтобы помочь.

Наши специалисты

Вы и ваш ребенок можете положиться на обширный опыт и внимательный, ориентированный на решения подход вашей команды Бостонской детской больницы, чтобы помочь выбрать лучший курс лечения.Вот некоторые из обученных, сертифицированных специалистов, с которыми вы и ваш ребенок можете встретиться в отделении психиатрии и поведенческих наук:

  • Клинические психологи проводят психотерапию и проводят психологические оценки и тесты.
  • Нейропсихологи оценивают когнитивные, поведенческие, эмоциональные и социальные функции.
  • Практикующие медсестры-психиатры диагностируют психические заболевания, прописывают лекарства и заказывают диагностическое обследование после консультации с психиатром.
  • Психиатры — это врачи, специализирующиеся на лечении психических расстройств. Они диагностируют психические заболевания, назначают лекарства, проводят медицинские осмотры и заказывают диагностические тесты.
  • Социальные работники проводят психотерапию и консультируют пациентов и их семьи.

Бостонская детская больница выступает за реформу психического здоровья детей в штате Массачусетс

Кампания по охране психического здоровья детей (CMHC) — это коалиция семей, защитников, поставщиков медицинских услуг, педагогов и потребителей со всего Массачусетса, посвященная всеобъемлющей реформе системы психического здоровья детей.Коалицию возглавляют пять партнерских организаций — Бостонская детская больница, Массачусетское общество по предотвращению жестокого обращения с детьми, Лига защиты интересов родителей и профессионалов, Health Care For All и Health Law Advocates — и включает более 160 поддерживающих организаций по всему Массачусетсу. Цель кампании — заложить основу для всеобъемлющей и скоординированной системы научно обоснованной профилактики, диагностики и лечения психического здоровья, доступной для всех детей, подростков и семей.

В поисках детского психолога в районе Гранд-Рапидс, штат Мичиган

Не все терапевты обладают подготовкой или темпераментом, чтобы лечить детей. Некоторые прекрасно работают с маленькими детьми с помощью игровой терапии, другие хорошо относятся к подросткам и подросткам, а некоторые хорошо разбираются в помощи семьям в целом. Вот несколько советов, которые помогут вам найти подходящего детского психолога в Гранд-Рапидсе, штат Мичиган, и его окрестностях.

Задавайте вопросы

Независимо от того, понимаете ли вы, что вашему ребенку нужен психолог, или вас направили к нему его врач или школа, у вас могут возникнуть некоторые опасения относительно того, найти подходящего.Наш совет: независимо от того, почему вы ищете психолога в Гранд-Рапидс, штат Мичиган, вам следует задавать вопросы, а не просто выбирать кого-то из списка. Вот несколько рекомендаций:

  • Вы встретитесь со мной и ребенком или только с ребенком? В зависимости от возраста ребенка правильный ответ может варьироваться, однако большинство психологов Гранд-Рапидса встречаются с родителями по крайней мере один раз либо до встречи с ребенком, либо с ним.
  • Есть ли у вас в штате психологи, специализирующиеся на развитии и поддержке детей? В противном случае настоятельно рекомендуется выбрать офис, в штате которого есть хотя бы один детский психолог в Гранд-Рапидс, штат Мичиган.
  • Специализируется ли ваше учреждение на детской терапии…? Здесь вам нужно будет заполнить бланк в соответствии с вашими потребностями. Это СДВГ? Депрессия или тревога? Развод, смешанные семейные проблемы или переезд? Что бы вы ни хотели адресовать, вам нужен кто-то, у кого есть опыт консультирования по возрасту, соответствующий этой потребности.

Как только вы найдете место, где вы чувствуете себя комфортно, договоритесь о встрече.

Позвольте ребенку поделиться своим мнением

Скорее всего, они не будут чувствовать себя комфортно с этим человеком при первом посещении.Однако, если после нескольких посещений они не открываются и не достигают прогресса, не бойтесь попросить другого психолога или изменить практику. Вашему ребенку станет лучше, только если ему будет комфортно с кем-то.

Позвольте нам помочь

Психологическая служба Западного Мичигана, работающая в команде психологов, терапевтов и консультантов района Гранд-Рапидс, готова помочь вашему ребенку, подростку, подростку и вам в трудные времена и обстоятельства. Позвоните нам сегодня по телефону (616) 952-9957, чтобы договориться о встрече в нашем офисе в Голландии или в нашем новом центре Norton Shores.

Как стать детским психологом

Что такое детская психология?

Детские психологи изучают модели обучения, поведенческое развитие и факторы окружающей среды, влияющие на детей с младенчества до подросткового возраста.

Они могут специализироваться на психологии развития, аномальной психологии или подростковой психологии. Родители детей, перенесших травму, или детей с физическими, умственными недостатками или нарушениями обучаемости, часто обращаются за помощью к детским психологам.

Эти специалисты могут работать консультантами, консультантами или исследователями в социальных, академических, корпоративных или общественных программах. Читайте дальше, чтобы узнать больше о практике детской психологии и о том, как максимально использовать возможности в этой области.

Избранные онлайн-программы

Выяснили, куда обратиться? Эти лучшие аккредитованные школы предлагают различные онлайн-степени. Рассмотрите одну из этих аккредитованных программ и откройте для себя их ценность сегодня.

Чем занимается детский психолог?

Многие детские психологи работают в частных клиниках, часто сотрудничая с академиками и медицинскими работниками.В зависимости от своей специальности детские психологи могут работать в судебной системе, детских садах, начальных и средних школах, государственных организациях, больницах или исследовательских учреждениях. Успешные детские психологи обладают следующими основными навыками:

Навыки и компетенции

  • Сильная коммуникация и наблюдение

  • Решение сложных проблем

  • Аналитическая оценка

  • Надежность

  • Терпение

  • Эмпатия

  • Мотивация к помощи другим

  • Различные концентрации предназначены для удовлетворения различных потребностей пациентов в зависимости от возраста или конкретных психологических или поведенческих проблем.В следующих разделах подробно описаны три основных направления детской психологии:

    Специализированные области детской психологии

    1. Психология подростков

    Подростковые психологи работают с пациентами в возрасте от 12 до 18 лет. Они исследуют вопросы, актуальные для подростков.

    Примеры изученных проблем

    • Депрессия
    • Управление гневом
    • Беспокойство
    • Расстройства пищевого поведения
    • Нарушения обучаемости

    Психологи разрабатывают систему терапевтических техник и модификаций поведения для пациентов младшего и подросткового возраста посредством регулярных сеансов психотерапии и частого общения с родителями и семьей, учителями и медицинскими работниками.

    Общие должности

    • Детский / подростковый терапевт
    • Лицензированный психолог-консультант
    • Лечащий психолог — детский и подростковый
    • Школьный психолог — для детей и подростков

    2. Психология развития ребенка

    Психологи проводят исследования и изучают, как старение влияет на детей, наблюдая за эмоциональным и когнитивным развитием.

    Примеры наблюдаемых изменений

    • Язык
    • Моральное понимание
    • Двигательные навыки
    • Когнитивные функции
    • Социальные навыки
    • Формирование личности
    • Факторы окружающей среды

    Психологи развития подчеркивают влияние раннего развития на дальнейшую жизнь.Часто используются такие методы исследования, как систематическое наблюдение, структурированные интервью и упражнения на корреляцию.

    Общие должности

    • Психолог развития
    • Детский / подростковый терапевт
    • Школьный психолог
    • Научный сотрудник — психология развития
    • Профессор детской психологии развития
    • Арт-терапевт

    3. Психолог-психиатр.

    Ненормальные детские психологи лечат проблемы, которые считаются нетипичными по стандартам развития детской психологии, часто возникающие в результате травмы, эмоционального или физического насилия.

    Примеры решаемых проблем

    • Беспокойство
    • Расстройства настроения
    • Психопатология
    • Социопатия
    • Депрессия
    • Расстройства личности

    В тяжелых случаях аномальные детские психологи могут продолжать принимать пациентов и в зрелом возрасте. Родителям и семье часто требуется консультация, чтобы понять серьезность психологических проблем и поведения пациента.

    Общие должности

    • Психолог-ненормальный — детский
    • Профессор психологии ненормального ребенка
    • Специалист в области психического / поведенческого здоровья

    Детская психология в цифрах

    Психологи могут изучить множество прибыльных карьерных возможностей в разных областях, уделяя особое внимание различным дисциплинам.По данным Бюро статистики труда (BLS), психологи получают среднюю годовую зарплату в размере 79 010 долларов. В 2018 году 10% психологов с самым низким доходом заработали менее 43 800 долларов США, а 10% самых высоких психологов заработали более 129 250 долларов США.

    Эти цифры заработной платы далее разбиваются по типам психологии: клинические, консультационные и школьные психологи получают среднюю годовую зарплату 87 450 долларов. Психологи, работающие на производстве и в организациях, получают среднюю годовую заработную плату в размере 111 150 долларов США, в то время как все остальные психологи получают среднюю годовую заработную плату в размере 98 230 долларов США.

    Наиболее высокооплачиваемые отрасли для психологов включают правительство, больницы (государственные, местные и частные), амбулаторные медицинские услуги, а также начальные и средние школы.

    BLS прогнозирует рост числа рабочих мест для психологов на 14% в период с 2018 по 2028 год, что намного быстрее, чем в среднем по всем другим профессиям. Занятость клинических, консультационных и школьных психологов продолжает расти, поскольку спрос на психологические услуги в школах, центрах психического здоровья, больницах и социальных службах остается постоянным.

    Как мне стать детским психологом?

    Чтобы стать детским психологом, требуется как минимум степень магистра со специализацией в области детского развития или клинической психологии. Психологам нужна докторская степень, специализирующаяся на исследованиях, или докторская степень, которая специализируется на клинической практике, для продвижения на руководящие должности в этой области. Начиная с уровня магистра, клинические стажировки и практики интегрированы в стандартную учебную программу. Для получения государственной лицензии и профессионального сертификата людям необходим опыт работы после стажировки или полевые работы.

    Если вы хотите узнать, как стать детским психологом, читайте дальше, чтобы изучить возможные варианты. Выберите статус, который лучше всего описывает ваш текущий уровень образования в данной области:

    Я студент или закончил бакалавриат

    • Заявить как специальность психология.

      Курсы бакалавриата по психологии могут включать:

    • Считайте специальность.
      • Сосредоточьтесь на своем интересе. Изучите нишу, связанную с детской психологией.
      • Найдите профессоров или специалистов, работающих по вашей специальности, и поговорите с ними. Всегда рекомендуется начинать работу над темой диссертации.
    • Возьмите GRE.
      • Узнайте требования к минимальному баллу для поступления в вашу школу.
      • Попрактикуйтесь в прохождении теста несколько раз.
      • Если у вас низкие баллы, подумайте о платном подготовительном курсе GRE.
      • Запланируйте дату тестирования, оставив достаточно времени для повторного тестирования, если вам нужно повторить попытку, чтобы получить более высокий балл.
    • Получите рекомендательные письма.
      • Поддерживайте дружеские отношения со своими профессорами. Постарайтесь выделиться. Они вспомнят вас, когда придет время запрашивать рекомендации.
      • Если вы потеряли связь со своими инструкторами или знакомыми из академических кругов, не бойтесь связываться с ними. Скорее всего, они спросят о ваших целях и интересах, чтобы узнать о вашем прошлом и стремлениях.
    • Выберите аспирантуру.
      • Используйте нашу базу данных по психологии, чтобы найти лучшие программы для выпускников по детской психологии. Выбранная вами школа напрямую связана с вашими перспективами трудоустройства после окончания учебы. Выберите школу с признанной программой детской психологии и развитой сетью выпускников.

    Я учусь в аспирантуре

    • Придумайте диссертацию.
      • Это создаст основу для вашей ранней карьеры. В идеале вы уже определились, в чем заключаются ваши интересы.Если нет, смело выбирайте тему исследования.
      • Вклад профессоров может помочь конкретизировать полную гипотезу из вашей первоначальной идеи.
    • Найти стажировку.
      • Старайтесь работать, пока вы учитесь в школе. Стажировки могут привести непосредственно к получению рабочих мест и возможностей установления контактов, а также к повышению вашей квалификации.
    • Сеть с профессорами и профессионалами в этой области.
      • Работа в сети — самая важная часть процесса поиска работы.
      • Оттачивайте навыки собеседования с помощью отдела карьерного роста вашей школы. Навыки профессионального общения и нетворкинга пригодятся на протяжении всей вашей карьеры.

    У меня есть степень магистра или доктора наук

    • Уточняйте свое резюме и поддерживайте его в актуальном состоянии.
      • Составьте профессиональное, актуальное и интересное резюме.
      • Попросите надежных друзей или коллег вычитать ваше резюме и внести предложения по его улучшению.
      • Не забывайте часто обновлять свое резюме, чтобы включить в него свой последний опыт.
    • Начать рассылку заявлений о приеме на работу.
      • Ожидайте долгого и трудоемкого процесса от подачи заявления и потенциального трудоустройства. Те, кто применяет систематический метод, будут иметь больше шансов найти работу.
      • Всегда настраивайте сопроводительные письма для каждой позиции.
      • Обратитесь к потенциальным работодателям через LinkedIn; установление личной связи может увеличить ваши шансы на приглашение на собеседование.
    • Подготовьтесь к интервью.
      • Попросите друзей помочь вам попрактиковаться в собеседовании.
      • Изучите компанию, чтобы вы могли кратко описать ее миссию своему интервьюеру, если его спросят.
      • Не забывайте одеваться профессионально, приносить свое резюме и вести себя уважительно.
    • Теперь вы детский психолог.
      • Поздравляем! Помните, не прекращайте строить карьеру сейчас. Обратите внимание на последние события в отрасли и ищите новые возможности для развития своих навыков и увеличения дохода.

    Лицензия для детских психологов

    В каждом штате существуют свои особые лицензионные требования, которым должны соответствовать профессионалы. Чтобы заниматься детской психологией, профессионалы должны получить лицензию лицензионного совета своего штата. В некоторых штатах психологам, работающим в колледже, университете, исследовательской лаборатории, государственном или федеральном учреждении или исследовательской корпорации, может не потребоваться получение лицензии.

    Лицензионные требования включают соответствие образовательным критериям.В большинстве штатов требуется степень доктора психологии в регионально аккредитованном колледже или университете. Все штаты требуют, чтобы кандидаты на получение лицензии прошли и прошли тест EPPP, демонстрируя свои компетенции в основных областях психологии. Каждый штат устанавливает свои собственные параметры минимальных требований к баллам, которым должны соответствовать кандидаты для получения лицензии.

    В дополнение к образовательным критериям и сдаче экзамена EPPP кандидаты на получение лицензии на психологию должны набирать клинические часы под наблюдением, назначенные лицензионным советом своего штата.Некоторые штаты могут также потребовать от кандидатов сдать экзамен по юриспруденции.

    Возможности стажировки по психологии

    Требования к образованию детского психолога обычно включают стажировку или практический компонент. Конкретные требования различаются в зависимости от степени, колледжа или университета и направленности программы. Стажировки и практические занятия имеют много общего, в том числе дают ценный практический опыт, который позволяет учащимся связать концепции курсовой работы с профессиональными обязанностями.

    Объем работы, выполняемой студентами, различается в зависимости от практики и практики. Практикумы позволяют соискателям степени тесно сотрудничать с профессионалами-психологами, наблюдая за их выполнением таких задач, как рекомендация лечения и консультирование своих пациентов. Между тем, стажировки позволяют учащимся работать более независимо, подчиняясь руководителю, но часто выполняя обязанности без его непосредственного присутствия.

    Стажировки и практические занятия в области психологии позволяют учащимся рассмотреть различные условия, побуждая их выбирать возможность, которая напрямую связана с их желаемым карьерным путем.К таким учреждениям относятся наркологические учреждения, частные практики, исправительные учреждения и больницы. Студенты-психологи могут просмотреть эту страницу, чтобы узнать больше об организациях и ресурсах для стажировок.

    Продолжительность стажировки или практики зависит от конкретных требований школы. Большинство возможностей требует от учащихся более 1000 часов практического опыта. Вместо оплаты такой опыт обычно дает учащимся академические кредиты.

    Карьера по детской и подростковой психологии

    Специалисты в области психологии помогают клиентам преодолеть поведенческие, интеллектуальные и когнитивные расстройства.Карьера в области детской и подростковой психологии включает в себя оценку психических расстройств у детей и молодых людей и их подключение к службам лечения и поддержки. В то время как для получения клинической лицензии требуется степень доктора психологии, выпускники детской психологии могут использовать различные возможности карьерного роста в области психического здоровья, исследований и образования.

    Это руководство предлагает обзор образовательных программ и исследует профессии, доступные для получения степени детской и подростковой психологии. Вы можете получить представление об интервью с лицензированным терапевтом и связаться с профессиональными ассоциациями, перечисленными в разделе ресурсов.

    Связанные программы, которые могут вас заинтересовать

    Узнайте о датах начала обучения, переводе кредитов, доступности финансовой помощи и многом другом, связавшись с указанными ниже университетами.

    Зачем делать карьеру в области детской и подростковой психологии?

    Карьера по специальности «Психология детей и подростков» требует сочувствия к проблемам, с которыми сталкивается молодежь. Активное слушание, собеседование и вербальные коммуникативные навыки помогают налаживать связи, побуждающие пациентов делиться своими мыслями и чувствами.Психологам нужно терпение и они должны завоевывать доверие клиентов, чтобы хорошо им служить.

    Психологи также используют свои навыки решения проблем для диагностики расстройств. Эти профессионалы помогают клиентам ставить перед собой цели, чтобы избавиться от деструктивных моделей поведения. Психологи часто работают в составе команды, чтобы помочь клиенту, а письменные и устные коммуникативные навыки помогают построить прочные межличностные отношения с пациентами и членами команды.

    Психологи также должны вести подробные и точные записи и понимать свои этические и юридические обязанности.

    Перспективы карьеры в области детской и подростковой психологии

    Бюро статистики труда (BLS) прогнозирует рост числа рабочих мест для психологов на 3% в период с 2019 по 2029 год. Школы, больницы и государственные учреждения продолжают расширять услуги по охране психического здоровья, а карьеры в области детской и подростковой психологии продолжают расти, поскольку общество признает важность психического здоровья молодежи.

    Около 14% учащихся государственных школ получают услуги специального образования, и многим из этих учащихся требуется опыт детских и подростковых психологов для диагностических целей и помощи в разработке индивидуальных образовательных планов.

    Заработная плата варьируется в зависимости от образования, местоположения и отрасли, но клинические, консультационные и школьные психологи получали среднюю годовую зарплату в размере 87 450 долларов США по состоянию на май 2019 года. В начальных и средних школах работает больше всего психологов по этой специальности, а в детских садах промышленность обеспечивает самую высокую среднюю заработную плату в 120 130 долларов.

    Средняя годовая заработная плата специалистов по психологии детей и подростков
    Должность начального уровня (0-12 месяцев) Начало карьеры (1-4 года) Средний возраст (5-9 лет) Опытный (10-19 лет)
    Поведенческий терапевт $ 38 640 $ 39 350 $ 49 070 $ 49 670
    Консультант по психическому здоровью $ 39 190 40 970 долларов США $ 45 530 $ 49 160
    Школьный консультант $ 43 900 46 400 долл. США $ 51 630 $ 58 700
    Школьный психолог $ 54 120 $ 57 330 $ 63 610 $ 70 900

    Источник: PayScale

    Навыки, полученные с помощью детской и подростковой психологической степени

    Программы детской и подростковой психологии готовят выпускников к выполнению множества различных ролей и обязанностей.Например, школьные психологи разрабатывают учебные планы для учащихся с особыми потребностями. Консультанты по психическому здоровью сосредотачиваются на том, чтобы помочь молодым людям справиться с травмами, низкой самооценкой и суицидальными импульсами.

    Большинство людей, работающих с детьми и подростками, также развивают профессиональные навыки посредством стажировок и клинического опыта под наблюдением.

    Наблюдение

    Как школьные, так и клинические психологи должны знать, как наблюдать за поведением и отношениями, чтобы лучше понимать невысказанные потребности клиентов.Психологи должны учитывать положение тела, мимику, жесты и социальные взаимодействия. Студенты-психологи оттачивают эти навыки, изучая передовой опыт и работая напрямую с клиентами.

    Навыки межличностного общения

    Навыки межличностного общения позволяют специалистам-психологам завоевать доверие клиентов и сотрудничать с коллегами, преподавателями и другим персоналом социальных служб. Чтобы научить студентов, как строить и поддерживать позитивные отношения, программы детской и подростковой психологии подчеркивают навыки активного слушания, важность чуткого мышления и техники, позволяющие избежать неявной предвзятости.

    Исследования и анализ

    Чтобы быть в курсе последних событий в психологии, требуется способность понимать и интерпретировать результаты исследований. Многие психологи также анализируют необработанные данные, чтобы использовать их в своей практике или продвигать собственные исследования. Программы психологии, особенно на уровне магистра и доктора, часто включают курсовую работу в таких областях, как качественные и количественные методы, дизайн исследования и оценка.

    Диагностика

    Клинические психологи диагностируют и лечат психические заболевания у детей и молодых людей.Они должны анализировать симптомы и истории болезни пациентов, чтобы выявить основные проблемы. В то время как лекции знакомят студентов с потенциальными расстройствами и их признаками, учащиеся обычно развивают диагностические навыки, приобретая клинический опыт.

    Облегчение ресурсов

    Специалисты, работающие с детьми, часто должны направлять семьи к дополнительным ресурсам, таким как жилищная помощь, специализированная поддержка в области психического здоровья и специальные образовательные программы. В программах детской психологии учащиеся учатся налаживать партнерские отношения с государственными учреждениями и общественными организациями, давать советы по использованию этих систем и выступать за расширение ресурсов или финансирования.

    Карьерный путь по детской и подростковой психологии

    Карьера специалиста по детской и подростковой психологии обычно связана с психическим здоровьем, поведенческим здоровьем, исследованиями и / или консультированием. Каждый путь требует определенных образовательных и / или лицензионных требований. Изучите различные варианты, чтобы найти специальность, которая лучше всего соответствует вашим интересам и навыкам.

    Психология

    Психологи могут работать в клинической практике или на исследовательских должностях.Они изучают влияние когнитивных факторов, факторов окружающей среды и развития на поведение человека. Психологи могут специализироваться в таких областях, как клиническая психология, развитие ребенка или нейропсихология. Они могут заниматься частной практикой, работать в центрах исследования поведения или в школах.

    Консультации

    Консультанты работают с клиентами, чтобы изменить поведение, которое негативно влияет на их жизнь, например, зависимость и злоупотребление психоактивными веществами. Они также могут помочь клиентам преодолеть психические расстройства, такие как депрессия, и помочь пациентам справиться со значительными изменениями в жизни, такими как развод или смерть близкого человека.Консультанты и терапевты могут специализироваться на лечении конкретных пациентов, например семей или детей. Они могут работать в амбулаторных или стационарных центрах психического здоровья, больницах или в профессиональных кабинетах.

    Поведенческий анализ

    В этой области используются вмешательства, основанные на исследованиях, чтобы влиять на поведение пациентов. Аналитики часто работают с пациентами с нарушениями развития или когнитивными нарушениями или людьми с черепно-мозговой травмой. Они помогают в реабилитации, чтобы помочь пациентам жить более независимой жизнью.Поведенческие аналитики могут работать в школах, больницах или реабилитационных центрах.

    Социальные службы

    Социальные услуги включают программы и организации, чья миссия заключается в улучшении благосостояния детей, семей и сообществ. Специалисты по социальным услугам могут помочь клиентам ориентироваться в сети служб поддержки и подключаться к ресурсам сообщества для решения жилищных, образовательных, пищевых или медицинских нужд. Некоторые работники социальных служб также предоставляют клиентам клинические консультационные услуги.Вы можете найти работу в сфере социальных услуг в государственных учреждениях и некоммерческих организациях.

    Образование

    Психология образования рассматривает, как учащиеся учатся лучше всего. Психологи также могут помочь выявить учащихся с ограниченными возможностями обучения и разработать меры, которые помогут им добиться успеха в учебе. Школьные консультанты также помогают студентам оценить карьеру и справиться с эмоциональными проблемами. Варианты карьеры в области детской и подростковой психологии также включают должности послешкольного преподавателя.

    Как начать свою карьеру в области детской и подростковой психологии

    Получение степени по детской и подростковой психологии открывает двери для многих карьерных возможностей. Имея степень бакалавра, вы можете работать помощником по социальным или социальным вопросам, консультантом по вопросам злоупотребления психоактивными веществами или реабилитацией или учителем в государственной школе.

    После завершения магистерской программы вы можете претендовать на определенные должности, требующие государственной лицензии, например, терапевт по вопросам брака и семьи, школьный консультант или консультант по вопросам карьеры и школьный психолог.Степень магистра также может дать вам конкурентное преимущество перед другими кандидатами при подаче заявления на руководящие должности.

    Имея докторскую степень, вы можете подать заявление на получение лицензии клинического или консультативного психолога. Некоторые люди также получают докторскую степень, чтобы подать заявку на преподавание, исследование или на старшие административные должности в колледже или университете.

    Степень бакалавра детской и подростковой психологии

    Программы бакалавриата по детской и подростковой психологии обычно требуют около 120 кредитов, а студенты дневной формы обучения могут получить высшее образование за четыре года.В этих программах учащиеся обычно изучают психологию обучения, развитие ребенка и педиатрическую нейропсихологию.

    Многие колледжи и университеты также требуют или настоятельно рекомендуют студентам пройти стажировку во время учебы в бакалавриате. Хотя получение степени бакалавра не сразу готовит вас к работе в клинике или консультанте, обладатели степени могут использовать возможности начального уровня в области образования, государственной политики и бизнеса.

    Что можно сделать со степенью бакалавра детской и подростковой психологии?
    правда Консультант по злоупотреблению психоактивными веществами

    Консультанты по злоупотреблению психоактивными веществами помогают своим клиентам справиться с наркотической и алкогольной зависимостью.Они оценивают пациентов, чтобы определить их готовность к лечению, проводят индивидуальные и групповые консультации и направляют клиентов к ресурсам и услугам, таким как 12-ступенчатые программы и реабилитационные центры. Они также могут рассказывать сообществам о тревожных признаках зависимости.

    Заработная плата: 46 240 долларов США

    Сотрудник по пробации или специалист по исправительному лечению

    Службы пробации и специалисты по исправительному лечению предлагают помощь заключенным и лицам, находящимся на испытательном или условно-досрочном освобождении.Получение степени бакалавра детской и подростковой психологии может подготовить вас к работе с несовершеннолетними правонарушителями, гарантируя им доступ к ресурсам и поддержке, необходимым для предотвращения рецидивов.

    Заработная плата: 54 290 долларов США

    Помощник по социальным или социальным вопросам

    Социальные и социальные работники обеспечивают непосредственный уход и поддержку множеству клиентов. Например, они могут узнать, имеют ли клиенты право на получение Medicaid или продуктовых талонов.Они также могут проводить домашние осмотры, чтобы определить, живут ли дети в безопасных условиях.

    Заработная плата: 35 060 $

    Учитель детского сада или начальной школы

    Учителя детских садов и начальной школы обучают детей основным предметам, таким как чтение, естественные науки и математика. Они также играют ключевую роль в раннем выявлении проблем развития или других особых потребностей. Большинство штатов требует, чтобы учителя государственных школ имели как минимум степень бакалавра и лицензию на преподавание.

    Заработная плата: 59 420 долларов США

    Дошкольный учитель

    Учителя дошкольных учреждений обучают и заботятся о детях в дошкольных учреждениях. Они способствуют развитию двигательных, социальных и языковых навыков учащихся. Учителям дошкольных учреждений часто требуется степень бакалавра, чтобы претендовать на должности в государственных школах или федеральных учебных центрах Head Start.

    Заработная плата: 30 520 долларов США

    Источник: BLS

    Магистр детской и подростковой психологии

    Для получения степени магистра детской и подростковой психологии обычно требуется 1-2 года очного обучения.Большинство программ состоит из 30-40 кредитов.

    Студенты начинают учебу в магистратуре с основных классов в таких областях, как психология развития, социальная психология и когнитивные процессы. Затем они переходят на более специализированные курсы, анализируя теории и концепции, связанные со стратегиями вмешательства для детей и аномальной подростковой психологией.

    Многие программы позволяют выбирать между исследовательским и практическим треками. Учащиеся, которые надеются поступить в докторантуру, могут написать диссертацию на основе исследования.Студенты, которые хотят работать консультантом по психическому здоровью, могут вместо этого пройти стажировку или практику под присмотром.

    Что можно сделать со степенью магистра детской и подростковой психологии?
    правда Консультант по психическому здоровью

    Консультанты по психическому здоровью предоставляют лечение отдельным лицам и группам, которые борются с проблемами психического и эмоционального здоровья. Консультант со степенью магистра детской и подростковой психологии может специализироваться на работе с молодыми людьми, помогая им решать и преодолевать такие проблемы, как тревога, депрессия, низкая самооценка, стресс и суицидальные мысли.

    Заработная плата: 46 240 долларов США

    Брак или семейный терапевт

    Брачные и семейные терапевты помогают людям ориентироваться в вопросах, связанных с браком, семьей и / или другими интимными отношениями. Они предлагают поддержку отдельным лицам и парам, сталкивающимся с серьезными изменениями в жизни, такими как безработица или развод. Они также могут помочь детям пережить смерть близкого человека или справиться с проблемами психического здоровья родителей.

    Заработная плата: 49 610 долларов США

    Школьный советник

    Школьные консультанты помогают учащимся развить навыки, необходимые для академического успеха.Они часто проводят оценку способностей и интересов учащихся, разрабатывают планы решения поведенческих или социальных проблем и тесно сотрудничают с другими преподавателями и родителями. Большинство штатов требует, чтобы школьные консультанты имели степень магистра до получения лицензии.

    Заработная плата: 57 040 долларов США

    Менеджер социальных или общественных служб

    Менеджеры социальных и общественных служб руководят некоммерческими организациями и государственными учреждениями, такими как внешкольные программы для молодежи из групп риска.Хотя многие менеджеры руководят и оценивают программы, они также должны нанимать и обучать персонал, разрабатывать и контролировать бюджеты, а также публично представлять свои организации. Руководители некоммерческих организаций обычно несут обширные обязанности по сбору средств.

    Заработная плата: 67 150 долларов США

    Менеджер по медицинскому обслуживанию или медицинскому обслуживанию

    Менеджеры медицинских служб и служб здравоохранения контролируют повседневную работу больниц, клиник и других организаций здравоохранения. Многие работодатели предпочитают нанимать менеджеров здравоохранения со степенью магистра.Кандидаты со степенью магистра детской и подростковой психологии могут иметь конкурентное преимущество при приеме на работу в частные психиатрические клиники или центры здоровья молодежи.

    Заработная плата: 100 980 долларов

    Источник: BLS

    Докторантура по детской и подростковой психологии

    Вы должны получить докторскую степень, чтобы стать лицензированным клиническим психологом, психологом-консультантом или психологом-исследователем. Доктор философии или доктор психологии (Psy.D.) в детской и подростковой психологии может привести к руководящей роли в крупных организациях здравоохранения или государственных учреждениях. Кроме того, колледжи и университеты предпочитают нанимать преподавателей с докторской степенью в своей области знаний.

    Докторские программы обычно начинаются с 2-3 лет курсовой работы по таким предметам, как нейропсихология, расширенная логическая статистика, а также количественное проектирование и анализ. Затем учащиеся должны сдать комплексный экзамен, оценивающий их обучение в классе.Наконец, они разрабатывают предложение, проводят оригинальные исследования, а также пишут и защищают диссертацию; В зависимости от объема, весь диссертационный процесс обычно занимает от 2 до 4 лет.

    Что вы можете сделать со степенью доктора детской и подростковой психологии?
    правда Клинический психолог

    Клинические психологи диагностируют и лечат психические, поведенческие и эмоциональные расстройства, такие как депрессия и шизофрения. Они часто специализируются на работе с определенной демографической группой, например, детьми или ветеранами вооруженных сил.Практически во всех штатах клинические психологи должны получить докторскую степень и пройти период клинической практики под наблюдением до подачи заявки на лицензию.

    Заработная плата: 80 370 долларов

    Учитель высшей школы, психология

    Преподаватели психологии высшего образования инструктируют студентов и проводят исследования в колледжах и университетах. Многие также несут административные обязанности, например, возглавляют кафедру психологии, контролируют прием на работу новых преподавателей или участвуют в процессе приема.В то время как некоторые общественные колледжи могут нанимать преподавателей только со степенью магистра, для большинства этих профессий требуется докторская степень.

    Заработная плата: 76 620 долларов США

    Высшее должностное лицо

    Руководители высшего звена создают и реализуют организационную стратегию. Например, директор государственного агентства по защите детей может разрабатывать планы и политику домашней инспекции, работать с законодательным собранием штата для обеспечения дополнительного финансирования и контролировать группу менеджеров департаментов. Хотя не всегда требуется, докторская степень может улучшить перспективы трудоустройства при подаче заявления на высшие руководящие должности.

    Заработная плата: 104 690 долларов США

    Источник: BLS

    Как сделать карьеру в области детской и подростковой психологии

    Психология продолжает развиваться по мере того, как исследования выявляют новые методы лечения, диагностические инструменты и вмешательства. Карьера в области детской и подростковой психологии требует продолжения образования в течение долгого времени после получения степени, чтобы быть в курсе этих изменений.

    Большинство областей психического здоровья также требуют соблюдения государственных или профессиональных стандартов.Вы должны получить лицензию на предоставление клинических услуг, и некоторые работодатели могут нанимать только тех работников, которые имеют профессиональные сертификаты, демонстрирующие их навыки.

    Прочтите, чтобы узнать о шагах, которые вы можете предпринять после окончания колледжа, чтобы начать и продвигать свою карьеру, включая получение необходимых сертификатов и лицензий, налаживание контактов с другими профессионалами и участие в возможностях повышения квалификации.

    Сертификаты и / или Лицензии

    Все штаты требуют, чтобы профессионалы получали лицензию, прежде чем практиковать в области клинического психического здоровья.Лицензионные требования несколько различаются в зависимости от штата, но минимальные стандарты образования обычно включают степень магистра для ролей терапевта, консультанта и клинического социального работника и докторскую степень для ролей в области клинической психологии.

    В зависимости от их целевой карьеры, людям также может потребоваться пройти 1-2 года клинической работы под наблюдением лицензированного консультанта или психолога, сдать соответствующие экзамены и пройти проверку биографических данных.

    Школьные консультанты и психологи могут получить лицензию в департаменте образования своего штата.Эта лицензия позволяет консультанту или психологу работать со студентами в качестве сотрудника системы государственных школ.

    Многие профессиональные организации также предлагают профессиональные сертификаты. В отличие от лицензирования, получение сертификата обычно является добровольным вариантом для практикующих психиатров. Получение сертификата может продемонстрировать опыт в конкретной области клинической практики. Примеры профессиональных сертификатов включают сертифицированный советник по поведенческому анализу, сертифицированный национальный школьный консультант, сертифицированный клинический консультант по психическому здоровью и квалификацию главного консультанта по наркозависимости.

    Дополнительное образование

    Постоянное образование гарантирует, что вы узнаете о новых методах лечения и протоколах в своей области. Кроме того, чтобы продлить профессиональную сертификацию или государственную лицензию, вы должны получить необходимые кредиты для продолжения образования. Несвоевременное продление профессиональной лицензии может привести к штрафам за просрочку платежа и потере вашей способности принимать пациентов.

    Опыт непрерывного образования включает посещение вебинаров или семинаров в профессиональных организациях, участие в конференциях или семинарах и прохождение утвержденных программ домашнего обучения.Многие организации также признают соответствующие классы в колледжах и университетах.

    Непрерывное образование также может подготовить вас к руководству или новой работе в вашей организации. Например, помощник по социальным услугам может пройти курсы повышения квалификации по социальной работе или получить ученую степень, чтобы стать социальным работником или клиническим социальным работником.

    Чтобы стать лицензированным психологом, требуется ученая степень. Вы можете найти докторские стипендии, которые предоставят дополнительные клинические и исследовательские знания в области детской и подростковой психологии.Эти возможности предлагают несколько больниц, в том числе Детский медицинский центр в Далласе.

    Следующие шаги

    После завершения формального образования вы можете предпринять шаги, чтобы продвинуться по карьерной лестнице и сохранить свои навыки на должном уровне. Если вы еще этого не сделали, обратитесь к профессиональному наставнику, который посоветует вам программы обучения, требования к лицензированию и профессиональные полномочия, которые продемонстрируют ваши знания и помогут развить новые навыки.

    Кроме того, рассмотрите возможность присоединения к профессиональной организации. Вы можете пообщаться со специалистами в своей области, чтобы определить возможности трудоустройства. Эти группы также предлагают образовательные программы, которые дают возможность заработать кредиты на непрерывное образование. Профессиональные организации также предлагают возможности волонтеров и руководителей и могут рассылать отраслевые публикации.

    Держите вашу государственную лицензию активной и актуальной. Если вы планируете получить профессиональную сертификацию, ведите записи своей клинической практики и адаптируйте свое непрерывное образование в соответствии с требованиями сертификации.

    Как переключить свою карьеру на психологию детей и подростков

    Для перехода к карьере в области детской и подростковой психологии обычно требуется вернуться в класс, чтобы получить ученую степень в области консультирования, анализа поведения или психологии. Большинство клинических профессий в области психического здоровья требует по крайней мере степени магистра для диагностики и лечения пациентов.

    Магистерские программы по психологии и консультированию принимают студентов из разных академических кругов.Однако вам могут потребоваться базовые курсы по социологии и статистике, чтобы заработать допуск.

    В некоторых штатах может не требоваться степень магистра для конкретных консультационных работ, таких как консультирование по вопросам зависимости или алкоголизма. Однако профессионалы со степенью магистра консультирования имеют больше возможностей для трудоустройства и карьерного роста.

    Где вы можете работать специалистом по детской и подростковой психологии?

    Получив степень по детской и подростковой психологии, вы можете работать во многих различных областях.Например, вы можете применить свой опыт в области поведения и развития детей для работы в качестве педагога. В качестве альтернативы вы можете поработать консультантом, поддерживая молодых людей, преодолевших эмоциональные трудности подросткового возраста.

    Ваши профессиональные возможности во многом зависят от типа получаемой вами степени, места проживания и отрасли, в которой вы решите работать.

    Отрасли промышленности

    Выпускники факультета детской и подростковой психологии работают в различных областях и отраслях.Многие оказывают непосредственную помощь молодым людям в больницах, клиниках и общественных центрах здоровья. Другие работают в школе, поддерживая академическое и социальное развитие учащихся.

    Психологи и консультанты могут работать в составе группы поставщиков медицинских услуг, помогая пациентам преодолеть инвалидность или психическое состояние. Психологи могут предоставить консультации поставщикам медицинских услуг и прямые консультации. Выпускники, получившие степень магистра или доктора, также могут самостоятельно заниматься частной практикой.

    В таблице ниже представлены краткие сведения о пяти наиболее распространенных отраслях для специалистов по детской и подростковой психологии в США.

    Начальные и средние школы

    Начальным и средним школам требуются психологи и консультанты для оказания психиатрических услуг, а также профессионального и академического обучения учащихся. Психологи также диагностируют студентов, нуждающихся в услугах специального образования из-за когнитивных нарушений или нарушений развития.

    Средняя зарплата: 80 180 долларов США

    Кабинеты врачей

    Эти кабинеты включают одного врача или группу врачей, предлагающих комплексные медицинские услуги.Психологи могут предоставлять консультационные услуги в составе группы по уходу.

    Средняя зарплата: 95 960 долларов США

    Офисы других практикующих врачей

    Психологи или консультанты могут работать в составе группы поставщиков медицинских услуг, помогая пациентам преодолеть инвалидность или психическое заболевание. Психологи предоставляют консультации поставщикам медицинских услуг и прямые консультации.

    Средняя зарплата: 100 300 долларов США

    Индивидуальные и семейные услуги

    Услуги для отдельных лиц и семей, обслуживаемые государственными учреждениями или некоммерческими организациями, предоставляют социальные услуги для улучшения благосостояния их клиентов.Карьеры для специалистов по детской и подростковой психологии в этой сфере включают в себя социального работника, помощника по социальным вопросам и консультанта.

    Средняя зарплата: 85 140 долларов США

    Центры амбулаторной помощи

    Амбулаторные центры могут специализироваться на реабилитационной терапии, лечении зависимости или поведенческом консультировании. Психологи могут предоставить индивидуальные или групповые сеансы терапии, консультации по вопросам зависимости и реабилитационные услуги.

    Средняя зарплата: 99 870 долларов США

    Расположение

    В США работают более 113 000 клинических, консультационных и школьных психологов.Среди штатов США наибольшее количество этих рабочих проживает в Калифорнии (16 960), за ней следуют Нью-Йорк (11 030) и Техас (8430).

    Заработная плата также зависит от штата. Орегон сообщил о самой высокой средней зарплате в 112 010 долларов, за ней следуют Калифорния (111 750 долларов) и округ Колумбия (106 900 долларов).

    Государство

    Выберите Ваш StateAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWashington, D.C. Западная Вирджиния, Висконсин, Вайоминг

    FLTXNMAZAKCANVUTCOORWAIDHIOKMTWYNDSDNEKSMNIAMOARLAMSALGASCILWIMIINOHTNKYNCWVVAPANYMEVTNHRICTNJDEMAMDDC

    Интервью со специалистом в области детской и подростковой психологии

    Лаура Бразиэль — лицензированный профессиональный консультант, терапевт по вопросам брака и семьи, а также оратор. Она является владельцем и консультантом Authentic Relational Counseling, PLLC, частной практики, обслуживающей большой район Хьюстона.Она прошла курсы повышения квалификации по десенсибилизации и переработке движений глаз, а также по диалектической поведенческой терапии. Лаура специализируется на помощи подросткам и родителям подростков с проблемами, связанными с общением, разрешением конфликтов, членовредительства, низкой самооценкой, тревогой и депрессией.

    Почему вы решили сделать карьеру в области психологии? Было ли это чем-то, что вас всегда интересовало?

    Мой интерес к психологии начался в старшей школе, где я часто обнаруживал, что слушаю и ободряю друзей и сверстников.Наблюдая за трудностями, с которыми мои друзья сталкиваются в своих семьях, у меня появилось сильное желание делать больше, чем просто слушать. Я хотел помочь.

    Это желание было подтверждено моим ранним опытом учебы в колледже, где я снова оказался «советником» для друзей и даже знакомых. Каждая встреча заставляла меня чувствовать себя наполненным и заряженным энергией. Каждая встреча укрепляла мой путь.

    Что такого ценного в получении степени в этой области прямо сейчас?

    Я считаю, что область психологии всегда будет ценной, но тем более сейчас, когда технологии, кажется, отделяют людей от личных, столь необходимых встреч, которые помогают нам процветать.По мере того, как смартфоны насыщают каждую часть нашей жизни, у все большего числа людей появляются симптомы тревоги и депрессии.

    Не только это, но также увеличилось количество издевательств и травм. Со временем люди не справляются с этими проблемами. Они нуждаются в терапевтическом лечении и непредвзятом понимании, которое дает психология.

    Как выглядела ваша карьера после окончания учебы? Как вы оказались на нынешней должности?

    После получения степени магистра в области супружеской и семейной терапии, а затем сдачи лицензионных экзаменов для получения лицензии MFT-Associate и LPC-intern, я потратил около восьми месяцев в активном поиске работы в этой области.Похоже, никто не хотел нанимать платного стажера.

    Моя первая работа была в программе частичного госпиталя (PHP), где я работал групповым и индивидуальным терапевтом для взрослых с тяжелыми психическими заболеваниями и наркоманией. Мне плохо платили, но я мог получить часы за лицензию. Я провел год в PHP, прежде чем перешел в стационар психиатрической больницы, где работал в отделении интенсивной терапии для взрослых с тяжелой шизофренией и биполярным расстройством.

    Это были одни из лучших опытов, которые повысили мою компетентность в консультировании по любой серьезной проблеме.

    Полтора года проработал в больнице. За это время я отработал 3000 контактных часов, необходимых для получения полной лицензии. Я начал работать по вечерам и в выходные в качестве сотрудника по контракту в групповой частной практике, сохраняя при этом свою постоянную должность в больнице, пока у меня не появилось достаточно клиентов, чтобы решиться и бросить больничную работу.

    Я семь лет проработал в групповой частной практике, прежде чем открыть собственную независимую практику, где я сейчас нахожусь.

    Каковы некоторые из наиболее сложных аспектов работы в области детской и подростковой психологии? Самые полезные аспекты?

    Работать с молодыми людьми сложно, потому что их мозг развивается и находится под влиянием постоянно меняющейся культуры. Это означает, что я должен быть в курсе тенденций и проблем. Каждая проблема уникальна. В то время как некоторые методы лечения просты, другие требуют от меня творческого подхода, чтобы быть эффективными.

    Работать с молодыми людьми также сложно, потому что это означает работать с их родителями. Иногда родители участвуют и делают все возможное, чтобы поддержать лечение своего ребенка, что может быть невероятно полезным. В других случаях родители отказываются участвовать и ожидают, что я «вылечу» их ребенка, несмотря на хаос и постоянную дисфункцию в доме. Это является серьезным испытанием для моей эффективности в помощи их ребенку.

    Я люблю работать с молодежью.Я считаю это невероятно полезным. Они настоящие и настоящие. Они не носят все маски, которые носят взрослые. Они говорят так, как видят, и я уважаю то, что они говорят. А когда поправляются, это видно! Это проявляется дома, в школе, в их общественной жизни и лично.

    Какой совет вы бы дали выпускникам факультетов детской и подростковой психологии, ищущим работу после окончания учебы?
    1. Будьте терпеливы и настойчивы. Если бы это было не сложно, это бы сделал кто угодно.У вас есть дар, и вы нашли время, чтобы его развить, так что не сдавайтесь.
    2. Беритесь за любую работу, даже если это не то, что вы планировали делать. Вначале речь идет только о том, чтобы получить эти часы опыта для вашей лицензии. Я не планировал работать с тяжелым психическим заболеванием или зависимостями, но этот ранний опыт устранил все «шоковые факторы», и я научился быть творческим, находчивым и компетентным, несмотря на трудности, связанные с существующими проблемами.
    3. Получите единицы дополнительного образования в тех областях, которые вам интересны.Не тратьте зря необходимые CEU. Настоящее обучение происходит в поле, и вы получаете вместе с ним образование.
    4. Сеть! Познакомьтесь с другими профессионалами в вашем районе. Вы можете многому научиться у других и иметь источники рекомендаций, если случай выходит за рамки вашей практики.
    5. Будьте уверены в себе и стремитесь расти. Легко сделать карьеру и сомневаться в своих силах.

    У вас больше подготовки, чем у среднего человека. Вы не узнаете всего, и это нормально.Большая часть эффективности — это отношения. Просто никогда не переставай учиться!

    Ресурсы для специальностей детской и подростковой психологии

    Ресурсы для специалистов и специалистов по детской и подростковой психологии включают членство в профессиональных организациях, онлайн-курсы с открытым исходным кодом, а также академические и отраслевые журналы. Профессиональные организации могут предлагать наставнические услуги и образовательные награды.

    Открытый учебный курс позволяет изучать темы детской психологии и анализировать ключевые теории и принципы.Публикации предоставляют доступ к последней информации и исследованиям, относящимся к вашей области.

    Профессиональные организации

    Американская психологическая ассоциация: обслуживая около 120 000 практикующих психологов, исследователей, преподавателей и студентов, APA является крупнейшей профессиональной психологической ассоциацией в США. Члены APA могут получить доступ к советам по вопросам карьеры и спискам вакансий, посещать исследовательские конференции и сетевые мероприятия, а также просматривать исследования по вопросам. специфические для детской и подростковой психологии, такие как издевательства и влияние СМИ на молодежь.


    Общество клинической детской и подростковой психологии: подразделение APA, SCCAP работает над улучшением психического здоровья и благополучия детей, подростков и их семей. Общество проводит вебинары и ресурсы, издает научный журнал и ежемесячный информационный бюллетень, а также организует группы с особыми интересами по таким темам, как гендерные различия и переход к взрослой жизни.


    Американская академия детской и подростковой психиатрии: AACAP способствует здоровому развитию детей и профессиональным интересам детских и подростковых психиатров.Академия предоставляет консультации по планированию карьеры и балансу между работой и личной жизнью для начинающих психиатров и поддерживает центр онлайн-обучения с ресурсами по конкретным заболеваниям. AACAP также установила кодекс профессиональной этики.


    Национальная ассоциация школьных психологов: NASP представляет около 25 000 школьных психологов, аспирантов и специалистов смежных профессий в США и во всем мире. Помимо предоставления руководств по исследованиям, аналитических обзоров, центра карьеры и ресурсов специально для студентов-психологов, ассоциация управляет национальной программой сертификации для членов и нечленов.


    Ассоциация консультирования детей и подростков: ACAC работает над тем, чтобы все дети имели доступ к комплексным услугам в области психического здоровья, независимо от их платежеспособности. Наряду с благотворительностью ассоциация издает «Журнал консультирования детей и подростков», проводит ежегодные исследовательские и сетевые конференции, а также издает информационный бюллетень и блог для распространения новостей, имеющих отношение к молодежным консультантам.


    Ассоциация педагогических терапевтов: Основанная в 1979 году, AET устанавливает стандарты профессиональной практики педагогической терапии.Ассоциация созывает для своих членов национальную конференцию, региональные семинары и учебные группы. AET также предлагает профессиональные сертификаты, онлайн-библиотеку ресурсов, профиль карьерного роста в образовательной терапии и список профессиональных терапевтов с возможностью поиска для родителей и преподавателей.


    Американская ассоциация школьных консультантов: ASCA поддерживает усилия консультантов, работающих над обучением своих учеников навыкам, необходимым для успешной учебы в школе и за ее пределами.Ассоциация проводит серию веб-семинаров, очные и онлайн-тренинги по специализированным дисциплинам, а также индивидуальную программу коучинга. ASCA также предоставляет ресурсы по таким предметам, как создание школьной программы наставничества и обеспечение безопасности в Интернете.


    Общество исследований в области развития детей: SRCD объединяет и продвигает исследования, связанные с развитием детей и подростков. Помимо ежегодных и специальных тематических встреч по таким вопросам, как жестокое обращение с детьми и экономическое неравенство, общество публикует регулярные исследовательские отчеты, аналитические обзоры и обновления для прессы.На сайте общества также есть центр карьеры.


    Американская психиатрическая ассоциация: APA насчитывает около 40 000 членов со всего мира, занимающихся психиатрической практикой, политикой и исследованиями. Учебный центр ассоциации предоставляет доступ к видео, стенограммам, журнальным статьям и модулям онлайн-обучения. APA также предлагает рекомендации по получению сертификата национального совета по таким специальностям, как детская и подростковая психиатрия и нарушения развития нервной системы.


    Ассоциация психологической науки: APS продвигает психологическую науку посредством обучения, исследований и практики.Ежегодно ассоциация принимает национальные и международные конгрессы. APS также издает шесть научных журналов и журнал. Кроме того, члены могут просматривать вакансии и возможности получения докторской степени через портал занятости и карьеры ассоциации.

    Открытое учебное ПО

    Введение в психологию — Массачусетский технологический институт: этот курс знакомит слушателей с критическими теориями и принципами, связанными с изучением человеческого поведения.Класс включает занятия по нескольким специальностям психологии, включая психологию развития. На занятии по развитию ребенка рассматриваются основные этапы развития детей грудного возраста до подросткового возраста.


    Введение в детскую психологию — Открытый университет: этот курс исследует методы исследования, которые можно использовать для оценки физического и когнитивного развития детей. Учащиеся рассматривают различные теории о том, что влияет на развитие ребенка, и инструменты, которые используют детские психологи.


    Ежедневное воспитание: основы воспитания детей — Йельский университет: этот курс предлагает набор основанных на исследованиях поведенческих приемов, которые родители могут использовать дома. Приемы работы с детьми и подростками. Инструктор также развеивает мифы и заблуждения о воспитании детей и объясняет науку, лежащую в основе этих часто простых модификаций, таких как изменение тона голоса, используемого с детьми.


    Расстройство аутистического спектра — Калифорнийский университет в Дэвисе: Расстройство аутистического спектра (РАС) может повлиять на академическое, социальное и эмоциональное развитие ребенка.В этом курсе изучается, как врачи диагностируют РАС, и рассматриваются теории о том, почему распространенность РАС продолжает расти. Модули включают обсуждение сенсорной регуляции и вмешательств, основанных на фактических данных. Курс может быть полезен педагогам, клиницистам, консультантам и членам семьи, предоставляя практические инструменты, которые помогут определить триггеры и выразить свои чувства.

    Публикации

    Клиническая детская психология и психиатрия: этот междисциплинарный рецензируемый журнал посвящен клиническим аспектам детской и подростковой терапии.Популярные статьи охватывают такие темы, как связь между жестоким обращением в детстве и пограничным расстройством личности и реактивной привязанностью у детей с аутизмом.


    Журнал детской психологии: этот журнал с открытым доступом публикует новые исследования по детской психологии, когнитивному развитию, поведению младенцев и языковому развитию. Писатели уделяют внимание развитию с младенчества до детства. Содержимое включает статьи о клинических и лабораторных исследованиях, серии случаев, обзоры и практические рукописи.


    Журнал экспериментальной детской психологии: Elsevier издает этот академический журнал ежемесячно. Статьи включают психологические исследования социального, физического и когнитивного развития детей. В новом формате представлены эмпирические статьи, за которыми следуют дискуссии ученых по теоретическим или аналитическим вопросам, затронутым в статье.


    Психология развития: этот академический журнал публикует научные статьи, посвященные психологии развития, обзоры и статьи по теориям и методологиям.


    Развитие ребенка: этот журнал, основанный в 1930 году, посвящен исследованиям в области развития ребенка от младенчества до подросткового возраста. В статьях освещаются актуальные темы, такие как влияние социальных сетей на благополучие детей и наука об обучении и преподавании дома.


    Журнал по аутизму и нарушениям развития: этот рецензируемый журнал, публикуемый ежемесячно, исследует аутизм и связанные с ним нарушения развития. Журнал также сообщает о политике в области здравоохранения, законодательстве и защите интересов.Он также содержит обзоры книг и средств массовой информации, а также колонку «Спросите редактора», в которой рассматриваются текущие проблемы.


    Аутизм: этот академический журнал освещает исследования, направленные на улучшение качества жизни людей, живущих с аутизмом и связанными с ним расстройствами. Журнал использует процесс рецензирования и содержит междисциплинарные статьи, в которых обсуждаются вмешательства, обучение, образование и диагностика. Это международное издание выпускает восемь выпусков в год.

    Часто задаваемые вопросы

    Стоит ли получать диплом по детской и подростковой психологии?

    Диплом по детской и подростковой психологии подготовит вас к карьере, которая поможет людям жить более счастливой и здоровой жизнью.Коммуникационные, аналитические навыки и навыки решения проблем, приобретенные в ходе вашей курсовой работы, очень важны для работодателей. BLS прогнозирует рост занятости психологов на 3% в период с 2019 по 2029 год.

    На какую работу вы можете получить степень по детской и подростковой психологии?

    Карьеры для специалистов по детской и подростковой психологии доступны в областях, связанных с консультированием, исследованиями рынка и академическими кругами. Многие профессии консультанта требуют степени магистра. Кроме того, чтобы стать лицензированным клиническим психологом, требуется степень доктора психологии и государственная лицензия.

    Сколько зарабатывают специалисты по детской и подростковой психологии?

    По данным BLS, психологи получают среднюю годовую зарплату в размере 80 370 долларов. Уровень образования, отрасль и местонахождение работника — все это влияет на его потенциал заработной платы.

    Подробнее о детской и подростковой психологии на сайте BestColleges

    Детский психолог — заработная плата, психологи и психология

    Образование и обучение : Докторантура психологии
    Средняя зарплата : 72 540 долларов в год
    Перспективы работы : Удовлетворительно

    Детские психологи — это психологи, которые специализируются на консультировании детей, часто помогая им справляться с проблемами повседневной жизни во время сеансов разговорной терапии.Эти сеансы могут проводиться либо один на один с терапевтом, либо с участием других членов семьи ребенка. В своей клинической роли детские психологи оценивают и интерпретируют индивидуальное поведение, используя научные методы для постановки диагноза. При необходимости они составляют планы лечения психических расстройств.

    В зависимости от работодателя детского психолога он может сообщать об успеваемости ребенка врачам, родителям, учителям или суду. Детские психологи часто работают на себя в частной практике или работают в школах, больницах или даже в судах по семейным делам.

    Требования к образованию и обучению

    Начинающим детским психологам следует изучать психологию на бакалавриате и получить степень бакалавра психологии, поскольку для выпускных программ по психологии требуется, чтобы студенты имели степень бакалавра психологии или, вместо этого, прошли значительный объем курсовой работы по психологии и естественным наукам.
    Психологам необходимо иметь докторскую степень (PhD) в области психологии, а также государственную лицензию. Докторантура обычно требует пятилетнего обучения, а также завершения диссертации или комплексных экзаменов.Однако детские психологи, работающие в школах, могут вместо этого получить диплом специалиста по школьной психологии. На получение этой ученой степени обычно уходит три года.

    Для получения лицензии кандидатам необходимо подать заявление в том штате, в котором они хотят практиковаться, пройти утвержденную стажировку и сдать экзамен.

    Получение работы

    Детским психологам требуется докторская степень по психологии и государственная лицензия. Хорошие рекомендации, основанные на их времени, проведенном на утвержденных стажировках, могут помочь кандидатам найти работу.

    Перспективы трудоустройства, перспективы трудоустройства и развитие карьеры

    Перспективы трудоустройства детских психологов удовлетворительны. Бюро статистики труда США прогнозирует средний рост количества должностей психологов, в том числе в школах и больницах.

    Детские психологи не обязательно имеют естественный путь развития. Однако они могут захотеть заняться частной практикой, преподавать детскую психологию в университете или возглавить отделение в больнице.

    Условия труда и окружающая среда

    Детские психологи обычно работают в своих офисах, где они принимают своих пациентов или клиентов. Они часто контактируют с другими людьми, многие из которых могут быть недовольны или нестабильны, но детские психологи обычно работают в одиночку. Однако в некоторых случаях они могут работать как часть команды. Сама по себе работа не вызывает стресса, но детские психологи должны быть эмоционально стабильными и достаточно сильными, чтобы помогать другим решать их проблемы на ежедневной основе.

    Детские психологи, занимающиеся частной практикой, могут устанавливать свои собственные часы, в то время как те, кто работают в школах, обычно должны соблюдать школьное расписание. Детские психологи, работающие в судах по семейным делам, часто имеют стандартный график работы, а те, кто работает в больницах, должны быть готовы работать в разные смены, включая выходные или вечерние.

    Заработная плата и льготы

    Детские психологи зарабатывают в среднем 72 540 долларов в год, но большинство из них зарабатывают от 39 010 до 108 670 долларов в год.Как правило, больше всего зарабатывают детские психологи, работающие в сфере здравоохранения и службы занятости. Те, кто занимается частной практикой, часто имеют низкую зарплату, пока не наберут солидный список клиентов.

    Куда обратиться за дополнительной информацией

    Американский совет профессиональной психологии
    Рынок 600, Ste. 300
    Чапел-Хилл, Северная Каролина 27516
    (919) 537-8031
    http://www.abpp.org

    Американская психологическая ассоциация
    750 First St.NE
    Вашингтон, округ Колумбия 20002-4242
    (202) 336-5500
    http://www.apa.org

    Национальная ассоциация школьных психологов
    4340 East West Highway, Ste. 402
    Бетесда, Мэриленд 20814
    (301) 657-0270
    http://www.nasponline.org

    Общество исследований детского развития
    2950 S. State St., Ste, 401
    Анн-Арбор, штат Мичиган, 48104
    (734) 926-0600
    http://www.srcd.org

    Кто такой детский психолог? | Требования для того, чтобы стать детским психологом

    Детские психологи оценивают и лечат детей и подростков.Они помогают детям справиться со стрессами, такими как развод, смерть, переход в семью или школу. В их клиентуру могут входить дети с различными проблемами развития, от неспособности к обучению до тяжелых психических заболеваний. Неполный список излеченных проблем включает синдром дефицита внимания, аутизм, обсессивно-компульсивное расстройство, фобии и расстройство адаптации. Часть работы состоит в том, чтобы поставить лучший диагноз, когда представлен комплексный набор симптомов. Психологи в большей степени, чем другие специалисты в области психического здоровья, проводят психологические тесты.

    Избранные программы:
    • Capella University аккредитован Высшей учебной комиссией и предлагает онлайн-бакалавриат по психологии. Эта программа основана на рекомендациях Американской психологической ассоциации (APA). APA не аккредитует программы бакалавриата по психологии. Университет Капеллы также предлагает несколько онлайн-программ магистратуры и докторантуры по психологии, включая как клиническую, так и неклиническую специализацию. Посетите веб-сайт школы.


    • Университет Гранд-Каньона (GCU) — предлагает онлайн-программу бакалавриата по психологии по образцу стандартов и рекомендаций, установленных Американской психологической ассоциацией, с акцентом на: судебную психологию и спортивную психологию. GCU также предлагает множество программ магистратуры в области психологии, разработанных по образцу стандартов и рекомендаций, установленных Американской психологической ассоциацией, с акцентом на: судебную психологию, общую психологию, геро-психологию, психологию здоровья, психологию человеческого фактора, производственную и организационную психологию и коучинг.Также предлагаются три программы бакалавриата по психологии. Посетите веб-сайт школы.


    • Pepperdine University — Магистр клинической психологии с акцентом на супружескую и семейную терапию в Интернете — Подготовьтесь к получению лицензии в качестве LMFT или LPC всего за 24 месяца. GRE не требуется. Посетите веб-сайт школы.


    Детская психология — одна из нескольких психологических специальностей, ориентированных на годы становления.Клинические психологи, как правило, получают больше знаний в области долгосрочной психиатрической терапии, чем школьные психологи. Их программы более клинически ориентированы, чем программы психологов развития. Клинические детские психологи считаются поставщиками медицинских услуг. Тем не менее, их обучение также готовит их к косвенным ролям в качестве консультантов или исследователей.

    Тесно родственная специальность — детская психология; детские психологи работают в медицинских учреждениях. Детские психологи могут работать в амбулаторных центрах, государственных учреждениях или больницах.Некоторые из них занимаются частной практикой.

    Образование и обучение детского психолога

    Детская психология — это раздел клинической психологии. Люди получают докторскую степень в области клинической психологии. Перед получением докторской степени они проходят годичную стажировку. После окончания учебы они практикуют дополнительный год под присмотром, прежде чем получить полную лицензию.

    Университет Гранд-Каньон (GCU) предлагает множество программ магистратуры в области психологии, разработанных по образцу стандартов и рекомендаций, установленных Американской психологической ассоциацией, с акцентом на: судебную психологию, общую психологию, геро-психологию, психологию здоровья, психологию человеческого фактора, производственную и организационную Психология и лайф-коучинг.Также предлагаются три программы бакалавриата по психологии. Щелкните здесь, чтобы узнать о GCU и их программах.

    Южный Нью-Гэмпширский университет (SNHU) предлагает онлайн-программы бакалавриата и магистра психологии с несколькими акцентами на выбор, а также онлайн-магистерские программы по консультированию, аккредитованные CACREP. Щелкните здесь, чтобы узнать о SNHU и их программах.

    Университет Капеллы аккредитован Высшей учебной комиссией и предлагает несколько онлайн-программ бакалавриата, магистратуры и докторантуры по психологии, включая как клиническую, так и неклиническую специализацию.Университет Капеллы также предлагает три онлайн-аккредитованные программы CACREP: MS в области клинического психического здоровья, MS в школьном консультировании и PhD в области обучения консультантов и надзора, а также аккредитованную COAMFTE программу MS в области брака и семейной терапии. Щелкните здесь, чтобы связаться с университетом Capella и запросить информацию об их программах.

    Щелкните здесь, чтобы узнать больше о вариантах психологического образования в зависимости от вашего текущего уровня образования.

    Общество клинической детской и подростковой психологии (53-е отделение Американской психологической ассоциации) предлагает студентам несколько советов по выбору программы для выпускников (https: // www.Clinicalchildpsychology.org/node/192). Необязательно, чтобы школа предлагала отдельный курс по детской психологии. Однако тренироваться в дисциплине необходимо. Человек, заинтересованный в карьере, связанной с исследованиями детской психологии, должен найти основного наставника, который занимается этой дисциплиной. У кого-то может быть лучший образовательный опыт, если есть несколько преподавателей, имеющих опыт в этой области; даже количество студентов, изучающих детскую психологию, может иметь значение. Докторантура, в свою очередь, влияет на возможности стажировки и возможности практики под присмотром аспирантов.

    Те, кто знают, что хотят заниматься детской психологией, могут сосредоточиться на программах. Есть даже программы, сочетающие клиническую и школьную психологию.

    Общество клинической детской и подростковой психологии предлагает программы наставничества для студентов, рассматривающих возможность изучения детской психологии на уровне выпускников (https://www.clinicalchildpsychology.org/StudentMentorship). Отдел 53 составил список стажировок и постдокторских стипендий, которые могут заинтересовать будущих детских психологов (https: // www.Clinicalchildpsychology.org/internships_postdocs).

    Лицензирование и сертификация детских психологов

    Детские клинические психологи имеют государственную лицензию. В лицензии психолога может быть указано, что человек является клиническим психологом »или просто« лицензированным психологом ». Многие юрисдикции требуют, чтобы психологи описали свои области компетенции в рамках процесса лицензирования. Советы некоторых штатов даже обсуждают их в процессе устного экзамена.

    Сертификация национального совета отличается от лицензирования.Он не дает права заниматься практикой, но признает опыт в специальных областях. Американский совет по клинической детской и подростковой психологии (ABCCAP), член правления Американского совета по профессиональной психологии, выдает сертификат клинической детской и подростковой психологии. Кандидат должен соответствовать общим требованиям для получения дипломатического статуса ABPP; это включает окончание программы, которая аккредитована или соответствует аналогичным критериям.

    Кандидат, окончивший ординатуру по детской и подростковой психологии, может иметь право на участие после прохождения всего лишь одного года практики в аспирантуре (http: // www.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *